Uczucia- mamy prawo je przeżywać.

Na dzisiejszych zajęciach, prowadzonych przez pracownika Ośrodka Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Uzależnień Panią Karolinę Łepczyńską, uczniowie klasy 3a pogłębiali znajomość świata uczuć i emocji. Dzięki zastosowaniu różnorodnych pomocy i środków dydaktycznych (ilustracje twarzy, listy uczuć, karty pracy oraz zdania niedokończone) zajęcia były dla nich bardzo ciekawe i pouczające. Uczniowie dowiedzieli się, że wszystkie uczucia, zarówno te przyjemne, jaki i nieprzyjemne są ważne i potrzebne. Każde z nich mają prawo przeżywać, ale tak, aby nie ranić siebie ani innych ludzi.

Zdjęcia: 
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.
Uczucia- mamy prawo je przeżywać.


Kujawskim zwyczajem

     Mieszkańcy naszej dzielnicy kultywują stary, ludowy zwyczaj zwany „kozą”. Corocznie w ostatni wtorek karnawału mężczyźni przebrani za wymyślne postaci barwnym korowodem, wśród donośnej muzyki bębna, odwiedzają siedziby instytucji, placówek oświatowych i prywatne domostwa.

   „Mątewska koza” odwiedziła również naszą szkołę. Uczniowie świetnie się bawili, widząc śmiesznie przebranych Państwa Młodych, Dziada i Babę z ogromnym koszem, do którego zbierano datki dla kozy. Najwięcej zamieszania czynili kominiarze, brudząc kogo popadło czarną pastą. Strzelano z bicza, porywano w tany, ścigano tych, którzy próbowali uniknąć pobrudzenia smolistą pomadą.

   W tym zamieszaniu nie było chwili, aby pomyśleć o sensie tej niezwykłej zabawy. Warto zatem przypomnieć, że w dawnych czasach, na przednówku- kiedy zapasy z zeszłorocznych zbiorów kończyły się, a na polach nie rosło jeszcze nic- często głód i bieda zaglądały do domu. Przetrwanie do wiosny zawdzięczano często kozie, niewybrednej w pożywieniu, za to dającej ludziom wartościowe mleko, skóry i mięso. Koza była symbolem płodności i dostatku. Mówiono: „Gdzie koza chodzi, tam żytko się rodzi”. Chętnie wpuszczano przebierańców do zagrody jako wróżbę dobrobytu. Inne postacie również miały symboliczne znaczenie: bocian zwiastował rychłą wiosnę, niedźwiedź – zdrowie i siły witalne. Głośna muzyka i harce miały odstraszać złe moce. Jak w każdym zwyczaju ludowym łatwo doszukać się tu pogańskich wierzeń i wiary w odradzające się siły natury.

    Do dziś przetrwał również zwyczaj „śledzika”- zabawy poprzedzającej Środę Popielcową. Tańce mogą trwać tylko do północy, bo po niej zaczyna się Wielki Post. W dawnych czasach w ten wieczór panny mogły wybierać kawalerów do tańca, ale musiały dać pieniążka, którego kładły pod figurką koziołka, stąd wzięła się inna nazwa tego obrzędu- „podkoziołek”. Niektórzy nazywają go również „ostatkami”, bo to ostatni dzień karnawału.

Zdjęcia: 
Kujawskim zwyczajem
Kujawskim zwyczajem
Kujawskim zwyczajem
Kujawskim zwyczajem
Kujawskim zwyczajem
Kujawskim zwyczajem
Kujawskim zwyczajem
Kujawskim zwyczajem


Konkurs fotograficzny "Matematyka wokół nas"

Konkurs Fotograficzny

 

Regulamin konkursu fotograficznego „Matematyka wokół nas”

       1.       Organizatorem konkursu jest ,Szkoła Podstawowa nr 9 im. Marii Skłodowskiej Curie

            2.        Konkurs skierowany jest do uczniów klas I – VIII  szkoły podstawowej,  którzy potrafią spojrzeć na Królową Nauk oczyma wyobraźni i uwiecznić swoje wyjątkowe pomysły, oddając na fotografii fascynujące piękno matematyki.

Zdjęcie powinno być artystycznym wyrażeniem pojęcia matematycznego, prawidłowości matematycznej lub metaforą matematyczną bądź żartem matematycznym.

3.       Celem konkursu jest:

·         zainteresowanie jak największej grupy osób różnymi obliczami matematyki

·         rozwijanie pasji i zainteresowań matematycznych i artystycznych

·         poszukiwanie młodych artystów
·         promowanie zdolności artystycznych dzieci i młodzieży

·         możliwość zaprezentowania prac fotograficznych dzieci i młodzieży

4.  Zasady konkursu

·         Praca ma ukazać zagadnienie matematyczne lub obiekt matematyczny

·         Każdy uczestnik może zgłosić dowolną ilość   zdjęć.

·         Rodzaj pracy: fotografia tradycyjna (format 15x20) lub przesłać zdjęcia na adres mailowy

siewkowska@wp.pl  lub mszutkowska@wp.pl

        ·         Każdą z prac należy opatrzyć na odwrocie imieniem i nazwiskiem, klasą.

·         Prace można składać do dnia 14 marca  2019 r. u nauczycieli uczących matematyki

·         Prace zostaną ocenione w dwóch  kategoriach wiekowych:

            - Klasy I- III

      - Klasy IV -VIII
·         Prace zostaną ocenione przez 5 osobowe Jury, w skład którego wejdą nauczyciele matematyki oraz nauczyciel plastyki i muzyki , informatyki , j. polskiego oraz świetlicy.

·         Konkurs zakończy się wyłonieniem laureatów oraz wręczeniem nagród

·         Podstawowe kryteria oceny prac konkursowych:

o        Walory dydaktyczne, artystyczne i estetyczne

o        Zgodność z tematyką

o        Oryginalność potraktowania tematu

5.       Ogłoszenie wyników

·         Wyniki konkursu zostaną  ogłoszone  i nagrody wręczone 22 marca  2019  r. podczas  podsumowania Tygodnia z Matematyką.

6.       Postanowienia końcowe

·         Prace przechodzą na własność organizatora i nie będą zwracane. Dostarczenie prac jest jednoznaczne z akceptacją warunków niniejszego regulaminu przez autorów.

Najciekawsze zdjęcia będą wykorzystane za zgodą autorów lub ich opiekunów jako szata graficzna  „Zbiorów zadań  z matematyki – KREATYWNA DZIEWIĄTKA



Pierwszaki w aptece

(…)wszędzie marmur, szkło,

A za szkłem równiutko stoi

Mnóstwo różnych szklanych słoi,

Puszek z dziesięć czy piętnaście

A w nich   leki, proszki, maście(…)

(Jan Brzechwa „Cudowne lekarstwo”)

 

W ramach realizacji tematyki zdrowotnej  uczniowie klasy I A i I B wybrali się na wycieczkę do pobliskiej apteki. Podczas wizyty mieli wyjątkowa okazję zobaczyć wnętrze apteki z bliska. Okazało się, że od środka apteka kryje wiele fascynujących miejsc i rzeczy. Pani farmaceutka pokazała dzieciom różne maści, krople, syropy, tabletki, kolorowe plastry,   które pomagają im w walce z chorobą, opowiedziała także, że  ich praca polega również na wykonywaniu według specjalnych receptur  leków na zamówienie. Dzieci  zobaczyły, w jaki sposób są poukładane leki.Podczas miłej pogadanki.  Pani farmaceutka przypomniała wszystkim dzieciom, że pod żadnym pozorem nie mogą bawić się lekarstwami, oraz  że lekarstwa możemy brać tylko pod czujnym okiem osoby dorosłej.

Dziękujemy Paniom farmaceutkom  za poświęconą nam uwagę . 

 

Zdjęcia: 
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece
Pierwszaki w aptece


Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów

Dzisiejszego popołudnia gościliśmy w naszej szkole przyszłych Pierwszoklasistów. Dzieci miały okazję uczestniczyć w przygotowanych specjalnie dla Nich zajęciach, między innymi zajęciach rozwijających kreatywność, układanie kubeczków Speed Stacks, kodowanie na matach, zabawach ruchowych, tanecznych oraz językowych z języka angielskiego. Sprawdziły także swoją sprawność na torze przeszkód w sali gimnastycznej. Nasi Goście wzięli udział w pokazach z dziedziny przyrody, fizyki i chemii dla maluchów, a także oglądali występy taneczne przygotowane przez ósmoklasistów. Podczas całego spotkania dzieciom towarzyszyli uczniowie klasy piątej, którzy opiekowali się nimi dzielnie. Gdy pociechy bawiły się, Rodzice zwiedzali szkołę. Zapoznali się z bazą i ofertą szkoły oraz rozmawiali z nauczycielami. Dla Rodziców przygotowano także prezentację multimedialną na temat szkoły.

Zdjęcia: 
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów
Drzwi otwarte dla przyszłych Pierwszoklasistów

Nawigacja

Archives

sierpień 2019
pon.wt.śr.czw.pt.sob.nie.
2930311234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930311