Śniadanie wielkanocne w klasach 4-8
Śniadanie wielkanocne w klasach 4-8
,,Spotkanie z Andersenem”
Biblioteka szkolna zorganizowała dla uczniów klas I-II prezentację sylwetki H. Ch. Andersena w formie wywiadu i prezentacji multimedialnej.
Celem spotkania było przybliżenie uczniom sylwetki słynnego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena . Po zapoznaniu z życiem i twórczością pisarza odbyło się czytanie fragmentów baśni.
Informacje o przedszkolu
Informacje o przedszkolu
Ramowy rozkład dnia w grupie 3 – 4 latków
| 6.30-8.00 | Schodzenie się dzieci. Stwarzanie warunków do zabaw odpowiadających zainteresowaniom dziecięcym. Zabawy indywidualne i w grupach. Realizacja działań wynikających z wdrażania elementów planu daltońskiego. Praca indywidualna z dzieckiem. Czynności organizacyjno-porządkowe. Zabawy integrujące grupę. |
| 8.00-8.45 | Przygotowanie do śniadania, m.in. czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. Śniadanie. |
| 8.45-9.00 | Czynności porządkowe po śniadaniu. |
| 9.00-9.20 | Zajęcia dydaktyczne z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka. Czas realizacji zajęć dostosowany jest do indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych dziecka. |
| 9.20-9.50 | Zabawy ruchowe ( w tym relaksacyjne). Zabawy dowolne. |
| 9.50-10.15 | Przygotowywanie do drugiego śniadania. Drugie śniadanie |
| 10.15 -11.45 | Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in. Zabawy na świeżym powietrzu, zabawy ruchowe, spacery, zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnych. |
| 11.45- 12.30 | Przygotowanie do obiadu, m.in. Czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. Obiad. |
| 12.30-12.45 | Czynności porządkowe po obiedzie. |
| 12.45-13.30 | Odpoczynek dzieci- leżakowanie. Słuchanie muzyki relaksacyjnej lub bajek czytanych przez nauczyciela, słuchowisk. |
| 13.30– 13.45 | Przygotowywanie do podwieczorku. Podwieczorek. |
| 13.45-16.30 | Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (według indywidualnych potrzeb dziecka), m.in. zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe; prace porządkowe w kącikach tematycznych; zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zabawy dowolne. |
Ramowy rozkład dnia Zerówki
6:30-8:00 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Podejmowanie prze dzieci czynności różnorodnych form pracy. (wg indywidualnych potrzeb dzieci.) m.in. zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze ruchowe, itd.
8:00-8:15 ćwiczenia poranne.
8:15-8:45 Przygotowanie do śniadania m.in. czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. Śniadanie.
8:45-9:00 Czynności porządkowe po śniadaniu.
9:00-9:30 Zajęcia I dydaktyczno-wychowawcze w ramach określonych obszarów edukacyjnych z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka oraz możliwości psychofizycznych.
9:30-9:45 Zajęcia ruchowe (w tym relaksacyjne).
9:45-10:15 Zajęcia II dydaktyczno-wychowawcze w ramach określonych obszarów edukacyjnych z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka oraz możliwości psychofizycznych.
10:15-10:30 II śniadanie.
10:30-12:30 Podejmowane przez dzieci różnorodne formy pracy, m.in. zabawy na świeżym powietrzu, zabawy ruchowe, spacery, gry terenowe, zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym.
12:30-13:00 Przygotowanie do obiadu m.in., czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. Obiad. Czynności porządkowe po obiedzie.
13:00-13:30 religia/ j.angielski
13:30-14:00 Przygotowanie do podwieczorku m.in. czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. Podwieczorek.
14:00-16:30 Podejmowane przez dzieci różnorodne formy pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze ruchowe, prace w kącikach tematycznych, zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, słuchanie bajek, opowiadań, zabawy rytmiczne, taneczne.
Mały Książę
15 kwietnia z okazji Światowego Dnia Sztuki odbyła się premiera szkolnego przedstawienia pt: „ Mały Książę” w wykonaniu szkolnego koła teatralnego „ Teraz my!”. Spektakl przeniósł nas w podróż po świecie dziecka zadającego fundamentalne pytania dotyczące miłości, przyjaźni i sensu życia. Aktorzy pod opieką pani Anny Urbańskiej – Kosiak wykazali się ogromną dojrzałością. Ich występy były pełne emocji, a dialogi, mimo trudnych, filozoficznych treści, brzmiały naturalnie i przekonująco.
Akademia z okazji rocznicy Chrztu Polski
14 kwietnia 2025 w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia poświęcona dwóm ważnym wydarzeniom w historii Polski: rocznicy Chrztu Polski, który miał miejsce w 966 roku, oraz koronacji Bolesława Chrobrego na pierwszego króla Polski w roku 1025.
Najpierw zgromadziliśmy się w sali gimnastycznej, gdzie w asyście sztandaru odśpiewaliśmy hymn państwowy i wysłuchaliśmy krótkiego wprowadzenia historycznego oraz Bogurodzicy.
Uczniowie klas 7 i 8 wcielili się w postaci towarzyszące Mieszkowi I oraz Dobrawie.
Po części uroczystej głośny i barwny orszak Mieszka I odwiedził uczniów klas 4-8, którzy mieli okazję sprawdzić swoja wiedzę historyczną.
Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie się w realizacji szkolnej uroczystości.
W świątecznej atmosferze
W świetlicy szkolnej aktywnie czekamy na zbliżająca się Wielkanoc. Tym razem efektem naszej plastycznej aktywności były witrażowe piaski oraz jajka ozdobione techniką decoupage.
Mądrości zawarte w przysłowiach – STEAM
Czy przysłowia zawierają przydatne mądrości? Czy oliwa zawsze na wierzch wypływa ?. Do czego przydadzą się różne rodzaje miarek? To pytania na jakie szukaliśmy odpowiedzi na zajęciach w świetlicy szkolnej. Projekt ” Mądrości zawarte w przysłowiach ” realizowany był metodą STEAM w ramach realizacji projektu ” Nowe wyzwania , nowe możliwości” w ramach akcji 1 sektora Edukacja Szkolna na zasadach programu Erasmus+.
Uczniowie analizowali trzy przysłowia: 1
- Oliwa zawsze sprawiedliwa na wierzch wypływa – eksperymenty z olejem , wodą i barwnikami
- Szczęśliwy ten dom gdzie pająki są – aktywność plastyczna( pająki ludowe oraz pająki ruchome)
- Ziarnko do ziarnka aż zbierze się miarka – zastosowanie różnych narzędzi do mierzenia
„Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
n
Sukcesy naszych uczennic w Indywidualnych Biegach Przełajowych!
Z ogromną radością informujemy, że podczas I
Indywidualnych Biegów Przełajowych nasze uczennice odniosły wspaniałe sukcesy!
1. miejsce – Klaudia Nowak kl.2a
3. miejsce – Laura Derdzikowska kl.4b
Pozostałe zawodniczki Kinga Nowak kl.7a, Iga Lewandowska kl.7a , Milena Łukaszewska kl.7a, Lena Kuczyńska kl.5a również spisały się na medal, pokazując determinację, sportowego ducha i świetną formę. Jesteśmy dumni z całej reprezentacji naszej szkoły!
Gratulujemy wszystkim zawodnikom i trzymamy kciuki za kolejne starty!
Światowy Dzień Zdrowia z energią i wiedzą o zdrowiu!
7 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Zdrowia – dzień pełen pozytywnej energii, edukacji oraz aktywności fizycznej!
Obchody rozpoczęły się wyjątkowym wykładem na temat zdrowego stylu życia, który poprowadziła pani Katarzyna Buszkiewicz z Zespołu Szkół Hotelarsko-Gastronomicznych w Inowrocławiu. Uczniowie dowiedzieli się, jak rozpoznawać zdrowe i niezdrowe nawyki oraz jak wprowadzać pozytywne zmiany do swojej codziennej rutyny. To była doskonała okazja, by spojrzeć na własne przyzwyczajenia z nowej perspektywy!
Następnie przyszła pora na odrobinę ruchu – bo zdrowie to również aktywność fizyczna! Zajęcia ZoomDance poprowadziła pani Magdalena Musioł, która porwała wszystkich do tańca przy rytmicznej muzyce. Było energicznie, radośnie i bardzo wesoło.
Na zakończenie dnia emocje sięgnęły zenitu podczas meczu siatkówki pomiędzy uczniami klas 7 i 8. Rywalizacja była zacięta, a duch fair play – wzorowy! Wszyscy uczestnicy udowodnili, że zdrowie to nie tylko dieta i ruch, ale także dobra zabawa, współpraca i pozytywne relacje.
Dziękujemy wszystkim za aktywny udział, nauczyciele wychowania fizycznego Anna Zawadzka i Anna Rybacka – Figaj
Realizacja projektu eTwinning ” Street @art”
W świetlicy szkolnej wykonaliśmy ostatnie zadanie projektu „Street @art”, realizowanego na platformie eTwinning z takimi krajami jak; Hiszpania, Grecja, Turcja, Francja. Podejmowane aktywności wynikały z uczestnictwa w projekcie ” Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości” realizowanego w programie FERS dofinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
