Szkoła Podstawowa nr 9  w Inowrocławiu

Dyżur wakacyjny

​Z radością informujemy, że został rozstrzygnięty Szkolny Konkurs Plastyczny „WIOSENNE KWIATKI”. 

​Celem konkursu było rozwijanie kreatywności, wyobraźni oraz talentów artystycznych naszych najmłodszych uczniów. Na konkurs wpłynęło wiele pięknych prac wykonanych farbami. Komisja konkursowa miała bardzo trudne zadanie, ponieważ wszystkie prace wyróżniały się starannością i ciekawym podejściem do tematu. 

​Po burzliwych obradach wyłoniono laureatów:

I miejsce – Liliana Bochat z klasy 3a,

II miejsce – Anna Barczykowska z klasy 2b,

III miejsce – Agata Gmur z klasy 1a i Janina Jancy z klasy 2a.

Wyróżnienia otrzymali:

– Gabriela Ratajczak z klasy 1a,

– Zofia Książek z klasy 2a,

– Antoni Dobrowolski z klasy 2b,

– Jan Alfut z klasy 3a.

​Nagrodzeni uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy i drobne upominki, a ich prace można podziwiać na szkolnej wystawie. 

​Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom konkursu. Dziękujemy za zaangażowanie i życzymy dalszego rozwijania pasji artystycznych.

W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Ziemi – wyjątkowy czas, który przypomina nam, jak ważna jest troska o środowisko i naszą planetę. Uczniowie klas 5–8 aktywnie włączyli się w obchody, biorąc udział w grywalizacji, tworząc plakaty promujące ideę Dnia Ziemi oraz opracowując w grupach własne działania proekologiczne. Nie zabrakło również quizów sprawdzających wiedzę z zakresu ekologii. 🌱Uczniowie klas 1–4 również wykazali się ogromnym zaangażowaniem – tworzyli piękne prace plastyczne i techniczne, uczestniczyli w zabawach, rozmowach oraz zajęciach poświęconych ochronie środowiska. Było kolorowo, kreatywnie i bardzo inspirująco! 🎨♻️ To był czas pełen dobrej energii i ważnych przesłań – bo o Ziemię warto dbać każdego dnia, nie tylko od święta. 🌍

Dziś świętowaliśmy 3 Maja… cofając czas! Zamiast zwykłej akademii, nasi uczniowie ruszyli kapsułą czasu w przeszłość:

Od Konstytucji 1997, która chroni nas dzisiaj,

przez przełomowy rok 1791,

szlachecką demokrację i rządy Piastów,

aż po prastare słowiańskie wiece.

Apel uświetnił występ szkolnego zespołu wokalnego.

Pokazaliśmy, że polskie pragnienie wolności i wspólnoty trwa od ponad tysiąca lat! To była wyjątkowa, żywa lekcja historii. Dziękujemy wszystkim młodym aktorom i nauczycielom za to widowisko.

W dniu 24 kwietnia w naszej szkole odbyły się zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas 7a, 8a oraz 8b, prowadzone przez przedstawicieli Policji. Tematem spotkania była odpowiedzialność prawna nieletnich.

W trakcie zajęć omówiono zagadnienia związane z odpowiedzialnością prawną nieletnich oraz znaczenie dokonywania bezpiecznych i odpowiedzialnych wyborów. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w spotkaniu, zadając pytania związane z omawianą tematyką.

Zajęcia zostały zrealizowane w ramach działań wychowawczo‑profilaktycznych szkoły.

Dziękujemy funkcjonariuszom Policji za wartościowe spotkanie.

Grupa nauczycieli z naszej szkoły ukończyła szkolenie realizowane w ramach projektu „Szkoła jutra II”.

Celem programu było rozwijanie kompetencji cyfrowych kadry pedagogicznej. Projekt był realizowany przez Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog.

Szkolenia odbywały się zarówno w formie stacjonarnej, jak i online. Ich głównym założeniem było przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć lepiej dostosowanych do potrzeb uczniów funkcjonujących w świecie nowych technologii. Uczestnicy poznawali nowoczesne, angażujące metody pracy oraz uczyli się wykorzystywać różnorodne narzędzia cyfrowe, aplikacje i materiały edukacyjne.

Istotnym elementem kursu było także podnoszenie świadomości zagrożeń w środowisku cyfrowym. Omawiano zagadnienia związane z cyberbezpieczeństwem, higieną cyfrową, krytycznym myśleniem, cyberprzemocą, dezinformacją oraz prawem autorskim.

W trakcie szkolenia nauczyciele zdobyli również praktyczne umiejętności tworzenia interaktywnych prezentacji i materiałów multimedialnych, korzystania z aplikacji do quizów i testów oraz efektywnego wykorzystywania nowoczesnych technologii w edukacji.

W naszej szkole klasy aktywnie włączają się w działania na rzecz bezdomnych zwierząt, podejmując się wirtualnej adopcji swoich czworonożnych podopiecznych. Każda klasa zbiera dary dla wybranego zwierzaka, gromadząc m.in. karmę, koce oraz potrzebne akcesoria.

Zaangażowanie uczniów w tę inicjatywę ma istotny wymiar wychowawczy – sprzyja rozwijaniu empatii, odpowiedzialności oraz uwrażliwia na potrzeby zwierząt oczekujących na opiekę i dom. Wspólne działania uczą współpracy oraz kształtują postawę uważności i szacunku wobec potrzeb innych.

W najbliższym czasie planujemy wizytę w schronisku, podczas której uczniowie będą mieli okazję spotkać adoptowane zwierzęta oraz przekazać przygotowane dary. Jest to wartościowe doświadczenie, które wzmacnia postawy prospołeczne i kształtuje świadome podejście do niesienia pomocy. 🐶🐱

Uczniowie klasy 7a mieli możliwość udziału w „Forum sportowo-dyskusyjnym”. Spotkanie rozpoczęło się od wystąpienia Kacpra Lachowicza – trenera, sportowca i mówcy, który podzielił się swoją historią oraz podkreślił, jak ważne jest, aby się nie poddawać, próbować mimo trudności, a w chwilach niepowodzeń umieć prosić o pomoc. Kolejną częścią była debata na temat hejtu, podczas której wytypowani wcześniej uczniowie aktywnie przedstawiali swoje argumenty, ucząc się jednocześnie szacunku dla odmiennego zdania oraz kultury dyskusji.

W ramach projektu „ Słowiańskie ślady” na lekcji geografii klasa siódma zapoznała się z tematem „Słowianie: migracja, która stworzyła Europę”, następnie uczniowie pracowali z Mapą Słowiańską, przenosili na aktualną mapę polityczną Europy ekspansje Słowian i zaznaczali terytoria rozprzestrzeniania się języków słowiańskich.