Szkoła Podstawowa nr 9  w Inowrocławiu

Grupa nauczycieli z naszej szkoły ukończyła szkolenie realizowane w ramach projektu „Szkoła jutra II”.

Celem programu było rozwijanie kompetencji cyfrowych kadry pedagogicznej. Projekt był realizowany przez Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog.

Szkolenia odbywały się zarówno w formie stacjonarnej, jak i online. Ich głównym założeniem było przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć lepiej dostosowanych do potrzeb uczniów funkcjonujących w świecie nowych technologii. Uczestnicy poznawali nowoczesne, angażujące metody pracy oraz uczyli się wykorzystywać różnorodne narzędzia cyfrowe, aplikacje i materiały edukacyjne.

Istotnym elementem kursu było także podnoszenie świadomości zagrożeń w środowisku cyfrowym. Omawiano zagadnienia związane z cyberbezpieczeństwem, higieną cyfrową, krytycznym myśleniem, cyberprzemocą, dezinformacją oraz prawem autorskim.

W trakcie szkolenia nauczyciele zdobyli również praktyczne umiejętności tworzenia interaktywnych prezentacji i materiałów multimedialnych, korzystania z aplikacji do quizów i testów oraz efektywnego wykorzystywania nowoczesnych technologii w edukacji.

W naszej szkole klasy aktywnie włączają się w działania na rzecz bezdomnych zwierząt, podejmując się wirtualnej adopcji swoich czworonożnych podopiecznych. Każda klasa zbiera dary dla wybranego zwierzaka, gromadząc m.in. karmę, koce oraz potrzebne akcesoria.

Zaangażowanie uczniów w tę inicjatywę ma istotny wymiar wychowawczy – sprzyja rozwijaniu empatii, odpowiedzialności oraz uwrażliwia na potrzeby zwierząt oczekujących na opiekę i dom. Wspólne działania uczą współpracy oraz kształtują postawę uważności i szacunku wobec potrzeb innych.

W najbliższym czasie planujemy wizytę w schronisku, podczas której uczniowie będą mieli okazję spotkać adoptowane zwierzęta oraz przekazać przygotowane dary. Jest to wartościowe doświadczenie, które wzmacnia postawy prospołeczne i kształtuje świadome podejście do niesienia pomocy. 🐶🐱

Uczniowie klasy 7a mieli możliwość udziału w „Forum sportowo-dyskusyjnym”. Spotkanie rozpoczęło się od wystąpienia Kacpra Lachowicza – trenera, sportowca i mówcy, który podzielił się swoją historią oraz podkreślił, jak ważne jest, aby się nie poddawać, próbować mimo trudności, a w chwilach niepowodzeń umieć prosić o pomoc. Kolejną częścią była debata na temat hejtu, podczas której wytypowani wcześniej uczniowie aktywnie przedstawiali swoje argumenty, ucząc się jednocześnie szacunku dla odmiennego zdania oraz kultury dyskusji.

W ramach projektu „ Słowiańskie ślady” na lekcji geografii klasa siódma zapoznała się z tematem „Słowianie: migracja, która stworzyła Europę”, następnie uczniowie pracowali z Mapą Słowiańską, przenosili na aktualną mapę polityczną Europy ekspansje Słowian i zaznaczali terytoria rozprzestrzeniania się języków słowiańskich.

13 kwietnia przedstawiciele Samorządu Szkolnego „ Dziewiątki” oraz poczet sztandarowy brali udział w uroczystych obchodach 86 rocznicy Zbrodni Katyńskiej, oraz 16 rocznicy Katastrofy Smoleńskiej.

10 kwietnia 2026 roku uczniowie klas 8a i 8b uczestniczyli w spotkaniu z przedstawicielami Zespołu Szkół Weterynaryjno-Przyrodniczych w Kobylnikach. Podczas wydarzenia zaprezentowano ofertę edukacyjną szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem dwóch kierunków kształcenia: technik leśnik oraz technik weterynarii.Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, na czym polega nauka w tych zawodach, jakie umiejętności i kompetencje można zdobyć, a także jakie perspektywy dalszej edukacji i kariery zawodowej się z nimi wiążą. Goście przybliżyli specyfikę pracy ze zwierzętami, zasady ich pielęgnacji i opieki, a także omówili zadania związane z ochroną przyrody i gospodarką leśną.Zaprezentowano również bogatą ofertę zajęć dodatkowych, obejmującą m.in. jazdę konną oraz możliwość uzyskania prawa jazdy.Spotkanie stanowiło cenną i inspirującą okazję do poznania przyszłych ścieżek edukacyjnych i zawodowych.

W dniach 30–31 marca w naszej szkole odbyły się działania poświęcone tematyce spektrum autyzmu. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych, rozmawiali o empatii i akceptacji oraz poznawali, jak ważne jest zrozumienie drugiego człowieka. Młodsi uczniowie przygotowali wspólny plakat dotyczący autyzmu i oglądali animacje edukacyjne, a starsze klasy brały udział w projekcjach filmów oraz quizie podsumowującym wiedzę. Powstały również plakaty i gazetka informacyjna na szkolnym holu.

💙 Razem uczymy się zrozumienia i akceptacji. 💙

W naszej szkole realizowany będzie projekt „Zajęcia dodatkowe i poprawa dostępności w przedszkolach samorządowych i oddziałach przedszkolnych szkół podstawowych w Inowrocławiu”.

Celem projektu jest zwiększenie jakości usług edukacyjnych i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami w przedszkolach i oddziałach zerowych szkół podstawowych dla których organem prowadzącym jest Miasto Inowrocław, poprzez realizację kompleksowego programu wsparcia z elementami edukacji włączającej.


Główne zadania wynikające z podpisania umowy to:

– dostosowanie budynków do potrzeb osób z niepełnosprawnościami i uzupełnienie bazy dydaktycznej. Zakres prac remontowych oraz zaplanowane zakupy zapewnią dostosowanie placówek do potrzeb dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności i specjalnymi potrzebami edukacyjno-rozwojowymi. W ramach planowanych prac i zakupów zostaną uwzględnione zasady równości szans i niedyskryminacji osób z niepełnosprawnościami, stworzone zostaną inkluzywne warunki rozwoju,

– zajęcia dodatkowe dla dzieci,

– szkolenia i studia podyplomowych dla kadry pracowniczej prowadzących do podniesienia kompetencji zawodowych,

– organizacja wycieczek dla dzieci. Programy wycieczek, w tym miejsca oraz czas trwania wyjazdów dostosowane będą do wieku, potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, w tym z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjno-rozwojowymi. Wycieczki zostaną zorganizowane w poszanowaniu równości szans i niedyskryminacji osób z niepełnosprawnościami.