Indywidualne Mistrzostwa Powiatu Inowrocławskiego w Lekkiej Atletyce

Dnia 13 maja na Stadionie Miejskim im. Inowrocławskich Olimpijczyków odbyły się Indywidualne Mistrzostwa Powiatu Inowrocławskiego w Lekkiej Atletyce. Zawodnicy rywalizowali w konkurencjach biegowych: 60m, 100m, 300m, 800m, 1500m, sztafecie 4x100m, a także rzucie piłeczką palantową, skoku w dal, skoku wzwyż.


Naszą szkołę reprezentowali; Patryk Łątkowski kl.6a, Bartosz Markiecki kl.6a, Martyna Łuczak kl.6a, Amelia Damazyn kl.6a, Maria Imańska kl.7a, Anna Antczak kl.7a, Klaudia Ślebioda kl.7a, Mateusz Gołaszewski kl.7a, Łukasz Stachorowski kl.7a, Mikołaj Bydołek kl.7b, Eryk Grzegorzewski, kl.7b, Mateusz Wojciechowski kl.7b, Marek Mateusz kl.7b, Marcel Derdzikowski kl.8a, Norbert Woźniak kl.8b, Fabian Lis kl.8b, Paweł Kazik kl.8b, Kacper Muszyński kl.8b, Szymon Okoń kl.8b. Uczniowie bardzo dobrze zaprezentowali się zajmując czołowe lokaty w finałach poszczególnych konkurencji:

Fabian Lis – I miejsce w skoku w dal. Awans do zawodów wojewódzkich.
Norbert Woźniak – II miejsce w skoku w dal
Klaudia Ślebioda – II miejsce w biegu na 60m
Mateusz Gołaszewski – III miejsce w skoku w dal
Marek Mateusz – III miejsce w biegu na 800m
Norbert Woźniak, Eryk Grzegorzewski, Fabian Lis, Marcel Derdzikowski –
III miejsce w sztafecie 4x100m
Łukasz Stachorowski – IV miejsce w biegu na 300m

Wszystkim zawodnikom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów
sportowych.

Piastowski Festiwal Biegowy

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Piastowskim Festiwalu Biegowym. Celem zawodów było propagowanie sportu i aktywności fizycznej. Integracja dzieci na płaszczyźnie sportowej rywalizacji. Popularyzacja zdrowego trybu życia wśród dzieci i młodzieży. Zawodnicy rywalizowali na dystansach 800, 1000, 1200 i 1500 metrów. Wszyscy uczniowie podczas biegów wykazali się dużą wytrzymałością i sprawnością fizyczną. Po zaciętej i sportowej walce uczeń kl.8b Norbert Woźniak zajął II miejsce, a Mateusz Marek z kl.7b wywalczył III miejsce. Wszystkim naszym zawodnikom gratulujemy i życzymy wielu sukcesów.

Święto Narodowe Trzeciego Maja, Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, Dzień Nowych Technologii

29 kwietnia 2022r. obchodziliśmy rocznicę Święta Konstytucji 3 maja oraz Święto Flagi.  Na ten dzień przypada również Dzień Nowych Technologii z inicjatywy Ministerstwa Edukacji i Nauki, którego celem jest popularyzowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w pracy dydaktycznej.

O godz. 9:00 odbyła się w szkole  transmisja uroczystego apelu we wszystkich salach lekcyjnych za pośrednictwem aplikacji Teams, który przygotowali uczniowie klasy 7b organizując studio nagrań w czytelni szkolnej.

W klasach przeprowadzona została gra Baamboozle oraz Kahoot, których tematem przewodnim było Święto Konstytucji 3 Maja i  konkurs wiedzy o fladze, godle i hymnie. Przeprowadzona została  również gra z wykorzystaniem kodów QR.

Wykorzystanie TIK na zajęciach z uczniami uatrakcyjnia lekcje, umożliwia poprawę wyników, a także przyczynia się do wzrostu kompetencji kluczowych, zwłaszcza kompetencji matematycznych i informatycznych. Podczas lekcji matematyki został przeprowadzony konkurs „Jeden z dziesięciu” a na lekcjach biologii przeprowadzone były zajęcia z wykorzystaniem aplikacji Virtuali-tee (aplikacja z interaktywnymi koszulkami do poznawania budowy ludzkiego ciała i poszczególnych układów).
Podczas zajęć informatyki wykorzystując aplikację tinkercad uczniowie przygotowali projekty dotyczące flagi Polski. Najlepsze prace wyłonione w plebiscycie zostaną wydrukowane na drukarce 3D.

W klasach I-III przedstawione były inscenizacje dotyczące historii książki oraz wiersza „Na straganie”, które zostały przez starszych kolegów nagrane i udostępnione dzięki Microsoft Stream. Podczas zajęć plastycznych uczniowie klas młodszych przygotowywali flagi państwowe, rozwiązywali krzyżówki i układali puzzle.

W oddziałach przedszkolnych dzieci uczyły się kodowania wykorzystując Ozoboty oraz kolorowały rysunki z wykorzystaniem aplikacji Quiver. Dzięki „Magiczemu dywanowi” dzieci poprzez zabawę poznawały Polskę. W świetlicy szkolnej przeprowadzone zostały zajęcia pt. „Tajemnice fotografii”.

Nagrany  przez uczniów klasy 8b film pl. „Historia lubi się powtarzać” został udostępniony i wyświetlony we wszystkich klasach. Po premierze filmu przeprowadzone były warsztaty dla młodszych kolegów – jak nagrać i przygotować mini produkcję filmową.

Link do transmisji.

Klasy 4-6 w Multikinie.

279193179 1349089875575473 6146165265313903985 n
W oczekiwaniu na film.
279185287 400309318608688 9204925460421879117 n
Szaleństwo przedseansowych zakupów.
279141692 773600083606756 3593060345175746098 n
W kolejce po popcorn.
279112588 447957467139708 5436570553110224857 n
W oczekiwaniu na seans filmowy.
279091102 404899771158194 328198801471372191 n
Przed seansem.
279090745 969968190336466 6816386836098907159 n
Klasa 4b z wychowawcą.
279034300 523767675788843 4774855224089759357 n
Zadowoleni piątoklasiści.
279029612 391896932797087 7720112330455209383 n
Klasa 4a w oczekiwaniu na film.
278975318 5442778569080323 7728274822290826185 n
Kolejka po popcorn i colę.
279027678 499323895207340 3959073942712763412 n
Na chwilę przed seansem….

Wyróżnienie dla Julki B. z kl. 8b

Z okazji nadania Szkole Podstawowej nr 400 w Warszawie imienia Marii Skłodowskiej – Curie ogłoszono w tej placówce konkurs dla uczniów szkół noszących to samo imię. Należało w krótkiej formie komiksowej przedstawić życie naszej sławnej uczonej. Wpłynęło 75 prac konkursowych z całej Polski, więc komisja miała twardy orzech do zgryzienia. W kategorii klas 7 i 8 wyróżnienie otrzymała Julia Budkiewicz z kl. 8b.

Gratulujemy !

Szkolny Konkurs Matematyczny „1 z 10”

Dnia 13 kwietnia 2022 roku odbył się I etap szkolnego konkursu matematycznego „1 z 10”. Wzięło w nim udział 21 uczniów klas 5 – 6 oraz 25 uczniów klas 7 – 8.

Uczniowie pisali test, który pozwolił Nam wyłonić 10 osób z klas 5 – 6  oraz 10 osób z klas 7 – 8, którzy wezmą udział w II etapie konkursu.

Oto lista uczniów zakwalifikowanych do II etapu konkursu.

Klasy 5 – 6

  1. Martyna Łuczak – 6a
  2. Michał Vollmüller – 6a
  3. Amelia Damazyn – 6a
  4. Bartosz Markiecki – 6a
  5. Patryk Łątkowski – 6a
  6. Zuzanna Kaczmarek – 5a
  7. Olga Staniszewska – 5a
  8. Sebastian Pietrowiak – 5a
  9. Bartosz Stachowiak – 5a
  10. Amelia Pochocka – 5a

Klasy 7 – 8

  1. Szymon Susarski – 7a
  2. Julia Zielińska – 7a
  3. Wiktor Wiśniewski – 7b
  4. Nicola Luksemburg – 7b
  5. Jakub Kurtyka – 8a
  6. Norbert Woźniak – 8b
  7. Wiktor Łuczak – 8b
  8. Julia Budkiewicz – 8b
  9. Paweł Kazik – 8b
  10. Patrycja Godlewska – 8b

Zwycięzcom  gratulujemy i życzymy powodzenia w kolejnym etapie konkursu.

278580257 375078247843199 3655727503982157465 n
I etap Konkursu Matematycznego „1 z 10”

Sukces Julii

Podczas sobotnich „Drzwi Otwartych” w I Liceum Ogólnokształcącym im. J. Kasprowicza       w Inowrocławiu  odbył się finał IV Międzyszkolnego Konkursu Literackiego „Czytam, bo lubię”. Konkurs został zorganizowany przez bibliotekę szkolną Liceum i przeznaczony był    dla uczniów klas siódmych i ósmych szkół podstawowych powiatu inowrocławskiego. Tematem prac konkursowych była recenzja książki nielekturowej, a uczestnicy pisząc ją mieli tak wykazać się kunsztem słowa, aby zachęcić innych do przeczytania recenzowanej przez nich książki. 

Spośród nadesłanych prac jury konkursowe – w składzie: prof. Agnieszka Zielińska (przewodnicząca) oraz prof. Monika Wrzos-Czołgoszewska i prof. Adam Kopeć – wybrało  trzy najlepsze. 

I miejsce zajęła Julia Janus z klasy 8b naszej szkoły, przygotowana przez panią Małgorzatę Mańską. 

Zwycięskie prace zostały odczytane podczas uroczystego finału, a laureaci konkursu otrzymali z rąk Dyrektora Liceum Rafała Łaszkiewicza atrakcyjne nagrody książkowe, zakupione z funduszu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 

Recenzja książki  
Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach. 

Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach to niezwykła książka napisana przez aż sześciu pisarzy. Najbardziej znanym z nich jest Andrzej Maleszka, którego znam jako twórcę serii popularnych książek “Magiczne drzewo”. Nie traktuję tej książki jako zbioru opowiadań, lecz jako powieść z wieloma narratorami. Stworzenie powieści, nad którą pracowało tyle różnych osób, z odmiennymi pomysłami na każdy z rozdziałów i złożenie tego w spójną, interesującą całość jest nie lada wyzwaniem. Moim zdaniem autorom fantastycznie się to udało.  

Cały utwór poświęcony jest zagadnieniu wartości życiowych. Każdy z piętnastu rozdziałów porusza różne walory i niesie zupełnie inne przesłanie. Opisane tam wartości to sprawiedliwość, pokojowość, piękno czy odwaga. Moim osobistym faworytem jest rozdział Niebieska kredka omawiający zasadę uczciwości. Opowiada on historię siedmioletniej Julki, która nie rozumie, dlaczego jej rodziny nie stać na niektóre rzeczy. Jej starszy brat pozwala jej zrozumieć istotę tej sytuacji i tłumaczy to najdelikatniej jak potrafi. Ta opowieść jest jednym z powodów, dlaczego lubię tę książkę. 

Z wieloma postaciami przedstawionymi w książce można się często utożsamić. Podobieństwa fikcji literackiej do naszych sytuacji życiowych mogą zaciekawić zarówno dzieci, jak i dorosłych. Jaki gatunek literacki reprezentuje ,,Gorzka czekolada”?   Akcja większości rozdziałów toczy się we współczesnym nam świecie i historie tam opowiedziane zbliżają utwór do powieści obyczajowej. Jednak miłośnicy utworów fantastycznych, przygodowych, sensacyjnych czy romantycznych też znajdą w tej książce coś dla siebie. Pomimo tego, że problemy bohaterów są bardzo różnorodne, a rozdziały mają tylko kilkanaście stron  
i przejście z jednej historii do drugiej jest dość nieoczekiwane, to książkę tę czyta się bardzo płynnie. Z racji tego, że rozdziały są krótkie, powieść nie jest nużąca. Uważam, że mądrym rozwiązaniem jest stosowanie puent pod koniec epizodów. Dają ona do myślenia i podsumowują przesłanie każdej opowieści. Jedną z moich ulubionych złotych myśli tej książki są słowa babci głównej bohaterki: “Prawda jest jak czekolada. Gorzka – nawet zdrowsza”.  

Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach porusza tematy filozoficzne i z pewnością skłoniła mnie do refleksji nad całokształtem moralności. Kwestionuje ona definicje niektórych wartości życiowych i pozwala zobaczyć, jak ważną rolę odgrywają one w naszym życiu. Pozwoliła mi zrozumieć, że cechy to coś wrodzonego, a wartości trzeba zdobyć, nieustannie pracując nad sobą.  

Julia Janus kl. 8b 

Dzień Pierwszego Skowronka

21 marzec to pierwszy dzień kalendarzowej wiosny. W szkole świętujemy ten dzień od lat, jest to dla nas Dzień Pierwszego Skowronka. Jak co roku, dzieci przygotowały marzanny. Tym razem kukły nie zostały spalone w ognisku. Ustawiono je na szkolnym boisku, gdzie skutecznie odpędziły zimę. A same marzanny stanęły do konkursu, który rozstrzygnięto w dwóch kategoriach.
Wśród klas 1-3: pierwsze miejsce zajęła klasa 1a, drugie miejsce klasa 1b, trzecie miejsce klasy 2a i 3a.
Klasy 4-8: pierwsze miejsce klasa 5a, drugie miejsce klasa 6a, trzecie miejsca kasy 7a i 7b.
W tym dniu uczniowie przypomnieli sobie, gdzie szukać zwiastunów wiosny oraz obrzędy związane z tradycyjnym pożegnaniem zimy, a później sprawdzili swoją wiedzę rozwiązując quizy w aplikacji Baamboozle.