W szkolnej świetlicy realizowaliśmy projekt edukacyjny „Kosmiczny Tydzień”. Przy okazji misji Sławosza Uznańskiego – Wiśniewskiego, drugiego Polaka na orbicie, zainspirowaliśmy się do spoglądania w niebo. Celem „ Kosmicznego Tygodnia” było pokazanie różnorodnych wymiarów eksploracji kosmosu – od lotów załogowych i misji robotycznych przez naukę o człowieku, po filozofię i humanistykę. Uczniowie dowiedzieli się więcej o polskich osiągnięciach w badaniu kosmosu. Jest to szczególnie ważne, gdyż wzmacnia poczucie przynależności do narodowej wspólnoty oraz podnosi wiedzę o polskim akcencie misji IGNIS.
W szkolnej świetlicy wybraliśmy Mistrza Świetlicy. Przez cały rok dzieci zbierały punkty za aktywność na zajęciach oraz przestrzeganie zasad regulaminu świetlicowego. Wspominaliśmy mijający rok szkolny, nasze ulubione zabawy i wydarzenia. Kodowaliśmy, rysowaliśmy, tańczyliśmy oraz na szkolnym boisku puszczaliśmy własnoręcznie zrobione latawce-ptaki.
Mistrzem Świetlicy w roku szkolnym 2024/2025 została Agata N. uczennica klasy 2a. GRATULACJE.
W świetlicy szkolnej aktywnie czekamy na zbliżająca się Wielkanoc. Tym razem efektem naszej plastycznej aktywności były witrażowe piaski oraz jajka ozdobione techniką decoupage.
Czy przysłowia zawierają przydatne mądrości? Czy oliwa zawsze na wierzch wypływa ?. Do czego przydadzą się różne rodzaje miarek? To pytania na jakie szukaliśmy odpowiedzi na zajęciach w świetlicy szkolnej. Projekt ” Mądrości zawarte w przysłowiach ” realizowany był metodą STEAM w ramach realizacji projektu ” Nowe wyzwania , nowe możliwości” w ramach akcji 1 sektora Edukacja Szkolna na zasadach programu Erasmus+.
Uczniowie analizowali trzy przysłowia: 1
Oliwa zawsze sprawiedliwa na wierzch wypływa – eksperymenty z olejem , wodą i barwnikami
Szczęśliwy ten dom gdzie pająki są – aktywność plastyczna( pająki ludowe oraz pająki ruchome)
Ziarnko do ziarnka aż zbierze się miarka – zastosowanie różnych narzędzi do mierzenia
„Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
STEAMOliwa sprawiedliwa zawsze na wierzch wypływa STEAMZiarenko do ziarnka aż zbierze się miarka nPająk ludowy STEAMSzczęśliwy ten dom gdzie pająki są STEAMPająk ludowy STEAMSTEAMSTEAM
W świetlicy szkolnej wykonaliśmy ostatnie zadanie projektu „Street @art”, realizowanego na platformie eTwinning z takimi krajami jak; Hiszpania, Grecja, Turcja, Francja. Podejmowane aktywności wynikały z uczestnictwa w projekcie ” Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości” realizowanego w programie FERS dofinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Projekt ” Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości” realizowany jest w naszej szkole w okresie od 1 listopada 2023 r. do 30 kwietnia 2025 r.Projekt realizowany jest w ramach „Międzynarodowej mobilności kadry edukacji szkolnej”, ze środków FERS ( FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU SPOŁECZNEGO 2021-2027) współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. Efektem projektu będzie podniesienie jakości pracy naszej szkoły jako instytucji edukacyjnej o europejskim wymiarze.Planowane działania przyczynią się do podniesienia kompetencji zawodowych i językowych dwunastu nauczycieli, podniesienia świadomości ekologicznej, rozszerzenia kompetencji w zakresie wykorzystania narzędzi informatycznych.
W lutym 2024 roku cztery nauczycielki wychowania przedszkolnego podnosiły swoje kompetencje we Florencji na kursach metodycznych: „Environmental Changes for Sustainable Schools” oraz „The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary Approaches to Pre-School Education” . W sierpniu 2024 roku na Maltę udało się czterech nauczycieli na dwa kursy: „CLIL Methodology and ICT Tools for Teachers Working with CLIL” oraz „The Playground Classroom – Methodology for Primary School” . Swoje umiejętności posługiwania się językiem angielskim podnosiły dwie nauczycielki na kursie językowym w Splicie: ” Speak English Confidently with the Callan Method” ( wrzesień 2024r.). Ostani kurs metodyczny projektu odbył się w Atenach – „Successful Strategies for Teaching Students with Special Needs in Every Classroom”, w kursie uczestniczyły dwie nauczycielki.
Wszystkie mobilności zostały zrealizowane, teraz projekt przeszedł do etapu upowszechniania i promocji.
Szczegółowe działania jakie podjęli nauczyciele w ramach projektu ” Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości” znajdują się na blogu projektu:
Projekt ” Nowe wyzwania, nowe możliwości” realizowany jest w naszej szkole w ramach akcji 1 sektora Edukacja Szkolna na zasadach programu Erasmus+.
Projekt realizujemy, aby zwiększyć atrakcyjność zajęć edukacyjnych w naszej szkole poprzez podniesienie kompetencji metodycznych i językowych dwunastu nauczycieli. Planowane w projekcie działania przyczynią się do poszerzenia kompetencji zawodowych i językowych nauczycieli, zwiększenia świadomości ekologicznej, poznania nowych metod pracy w zakresie edukacji STEAM, odkrycia innowacyjnych sposobów radzenia sobie ze stresem oraz do podniesienia jakości pracy szkoły.
W kwietniu i czerwcu 2024 roku na Malcie odbyły się kursy doskonalące umiejętności posługiwania się językiem angielskim, w którym brały udział cztery nauczycielki. W lipcu i sierpniu natomiast sześciu nauczycieli szkoliło się na kursach metodycznych : ” Wprowadzenie jogi w szkołach podstawowych”( Barcelona) , ” Terapia sztuką, muzyką i tańcem” ( Barcelona), ” Od edukacji STEM do STEAM: nowe podejście do uczenia się” ( Nicea) . Ostatni kurs metodyczny ” Zarządzanie środowiskiem: jak ponownie połączyć się z naturą” ( Nicea) odbył się we wrześniu dla dwóch nauczycielek. Wszystkie mobilności zostały zrealizowane, teraz projekt przeszedł do etapu upowszechniania i promocji.
Szczegółowe działania jakie podjęli nauczyciele w ramach projektu ” Nowe wyzwania, nowe możliwości” znajdują się na blogu projektu:https://erasmussp9ino.blogspot.com
„Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
CodeWeek to święto programowania, czyli kreatywnego i logicznego myślenia. To też doskonały czas, by dzielić się wiedzą, organizując własne wydarzenia. Dzieci biorące udział w zajęciach świetlicowych również przyłączyły się do Europejskiego Tygodnia Kodowania. Każdego dnia, do końca października, rozwiązują zadania przybliżające podstawowe pojęcia z programowania, rozwijają umiejetność współpracy, logicznego i krytycznego myślenia. Ważne, że należymy do międzynarodowej, zgranej codeweek’owej drużyny. #codeweekpl #codeweekeu #kodowanienadywanie
#Erasmusdays to okazja do upowszechnienia efektów realizacji projektów finansowanych przez Unię Europejską. W naszej szkole realizowane są dwa projekty ” Nowe wyzwania , nowe możliwości ” oraz ” Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości” na zasadach Erasmus+. Z okazji Erasmus Days na szkolnym korytarzu pojawiła się okolicznościowa gazetka oraz reklama w wirtualnej gazetce . W szkolnej świetlicy uczniowie wzięli udział w panelu dyskusyjnym po obejrzeniu prezentacji ” Maltańczyki i Dalmatyńczyki”.
Dzisiaj w szkolnej świetlicy odbyło się pasowanie na świetliczka. Uczniowie, którzy w tym roku zaczęli uczęszczać na zajęcia świetlicowe, wykonali kila zadań, aby zostać przyjętymi do naszej świetlicowej grupy. Dzieci musiały wykazać się sprawnością, uprzejmością, poprawna wymową, a także pięknie się uśmiechnąć po zjedzeniu cytryny. Nad poprawnym wykonaniem zadań czuwał Mistrz Świetlicy, który następnie kolejno pasował kolegów na świetliczaków.
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu.
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje cookies do:
zapamiętania zalogowania;
tworzenia statystyk i raportów oglądalności funkcjonowania strony.
Google Analytics (cookies)
Google Analytics wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu, w celu umożliwienia przeanalizowania przez stronę internetową Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu źródeł ruchu i sposobu, w jaki odwiedzający korzystają z niego.
Google gromadzi na swoich serwerach dane pozyskane z umieszczania na urządzeniach plików cookies i korzysta z tych informacji w celu tworzenia raportów i świadczenia innych usług związanych z ruchem i korzystaniem z Internetu.
Google może również przekazywać te informacje osobom trzecim, jeżeli będzie zobowiązana to uczynić na podstawie przepisów prawa lub w przypadku, gdy osoby te przetwarzają takie informacje w imieniu Google.
W przypadku, gdy nie zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies może zablokować ich umieszczenie odpowiednio konfigurując swoja przeglądarkę internetową. Informacje jak to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej. Niestety w przypadku zablokowania plików cookies pochodzących ze strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu nie możemy zagwarantować jej poprawnego działania.
Jeżeli zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies, ale po zakończeniu odwiedzin na stronie internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu chciałbyś je skasować, możesz to zrobić bez ryzyka a informację o tym jak, to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej.
Więcek informacji o plikach cookies znajdziecie na stronie http://wszystkoociasteczkach.pl.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
