Na dzisiejszych zajęciach dzieliłyśmy się spostrzeżeniami i refleksją na temat kursów.
Na zakończenie wymieniliśmy się kontaktami z nauczycielami z innych krajów. Po otrzymaniu certyfikatów udaliśmy się na wzgórze Michaela Angelo, z którego roztacza się niesamowita panorama Florencji. Z wysokości można podziwiać malownicze dachy, zabytkowe wieże i kręte uliczki, tworzące niepowtarzalny pejzaż tego urokliwego miasta. To miejsce naprawdę oferuje niesamowite wrażenia wizualne.
Dziś podczas zajęć zapoznałyśmy się ze sposobami oszczędzania energii elektrycznej, wody, jedzenia oraz powtórnym wykorzystaniu odpadów.
Poznałyśmy też metodę Reggio Emilia, która opiera się na założeniu, że dzieci są aktywnymi uczestnikami swojego procesu uczenia się i rozwoju. Promuje ona podążanie za dzieckiem oraz otoczenie bogate w materiały i możliwości eksploracji, aby wspierać kreatywność i odkrywanie świata.
W godzinach popołudniowych dzięki sprzyjającej pogodzie wybraliśmy na wycieczkę do pobliskiego miasteczka – Pisa. Wspinając się po spiralnych schodach Krzywej Wieży zyskałyśmy widok nie tylko na całe miasto, ale miałyśmy również szansę zobaczyć jak ten unikatowy obiekt przechyla się ku ziemi. Była to doskonała okazja do zrobienia niezapomnianych zdjęć.
Dziś podczas kursu dowiedziałyśmy się jak wyrobić w sobie odpowiedzialność za środowisko naturalne oraz jak założyć permakulturowy ogród w naszej szkole.
Na kursie metodycznym Montessori skupiliśmy się na praktycznym zastosowaniu konkretnych materiałów Montessori, które wspierają rozwój sensoryczny oraz umiejętności matematyczne i językowe. To interaktywne doświadczenie umożliwiło głębsze zrozumienie praktycznego zastosowania jej filozofii w codziennej pracy z dziećmi.
Po zajęciach miałyśmy przyjemność odkryć jedno z najpiękniejszych miejsc we Florencji – Ogrody Boboli. To przyrodnicze arcydzieło, stanowiące część kompleksu pałacowego Palazzo Pitti, zaskoczyło nas swoim urokiem i bogactwem natury. Znajdują się w nich rozległe tereny z fontannami, alejkami, rzeźbami oraz bujną roślinnością, tworzące harmonijne otoczenie dla spacerowiczów. Idąc po alejach otoczonych zabytkowymi drzewami, można poczuć się jak podróżnik przenoszący się w czasie do epoki renesansu.
Dziś podczas kursu dowiedziałyśmy się, jak stworzyć ogród permakulturowy, a także jak współcześnie korzystać z filozofii Montessori.
Odwiedziłyśmy najstarsze muzeum w Europie – Galerię Uffizi, w której podziwiałyśmy dzieła Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli, Michała Anioła i Tycjana. Wizyta w muzeum to nie tylko podróż przez historię, ale także spotkanie z geniuszem artystycznym.
W ramach projektu „Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” realizowanego z FERS 2021-2027 współfinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny Plus pierwsza grupa nauczycieli rozpoczęła dziś szkolenia we Florencji. Agnieszka Mochalska i Dorota Nogacka poznały koncepcję permakultury podczas kursu „Environmental Changes for Sustainable Schools”. Anna Kasprzak i Ewa Niespodzińska- Jasiaczyk pogłębiły wiedzę na temat systemów edukacyjnych w krajach europejskich na szkoleniu „The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary to Pre-School Education”.
Koordynatorem projektu jest Agnieszka Mochalska.
#FunduszeEU#FunduszeEuropejskie
W ramach projektu „Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” realizowanego z FERS 2021-2027 współfinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny Plus pierwsza grupa nauczycieli wyjechała na szkolenia do Florencji. Przed rozpoczęciem kursu uczestnicy w ramach przygotowania kulturowego udali się na spacer po Florencji. Ten ośrodek renesansowej sztuki i nauki, jego zabytki, galerie sztuki i muzea przyciąga wielu turystów z całego świata. Podczas spaceru po historycznym centrum miasta nauczyciele zwiedzili Piazza del Duomo- arcydzieło średniowiecznej i renesansowej sztuki budowlanej, a także dzwonnicę katedry Campanile i most złotników Ponte Vecchio.
#FunduszeEU#FunduszeEuropejskie
Uczniowie klasy trzeciej A i trzeciej B zostali zaproszeni przez panią Justynę Piendel na zajęcia dotyczące odnawialnych źródeł energii. W nowocześnie wyposażonej pracowni uczniowie byli świadkami wielu eksperymentów, które udowadniały, że energię można pozyskiwać z wody wiatru i słońca. Były to bardzo ciekawe zajęcia.
Przez ostatnie tygodnie, uczniów z klasy 2b, inspirowała do nauki i zabawy lektura pt. „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek” według Justyny Bednarek. Spodobała się ona dzieciom tak bardzo, że wykonały w grupach teatrzyk Kamishibai na podstawie ulubionych przygód skarpetek. Następnie wzięły drewnianą skrzyneczkę i odwiedziły kolegów z klasy 3a, aby opowiedzieć im, spisane przez siebie historie. Trzecioklasiści byli zachwyceni, chętnie dzieli się wrażeniami, ponieważ również znają i uwielbiają tę książkę. To była miła wizyta.
