Podczas zajęć informatyki uczniowie poznawali zasadę działania skanera 3D oraz oprogramowanie do skanowania. Uczestniczyli aktywnie w procesie przygotowania skanów do drukowania w drukarce 3D. Z ciekawością i dużym zainteresowaniem obserwowali, jak przedmioty zamieniają się w trójwymiarowe obiekty widoczne na ekranie laptopa.
#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Z przyjemnością informujemy, że szkoła została zgłoszona przez uczniów i rodziców do nagrody Szkoła Roku w wielkim Plebiscycie Edukacyjnym, który w województwie kujawsko-pomorskim jest prowadzony przez „Gazetę Pomorską”, „Express Bydgoski” i „Nowości Dziennik Toruński”.
Głosowanie rozpoczęło się we wtorek, 25 października. Wszystkie informacje o akcji można znaleźć w serwisie internetowym pod adresem: www.pomorska.pl/szkola-roku
W ramach programu „Być jak Ignacy” uczniowie klasy 5 b zrealizowali pierwsze zadanie, które dotyczyło cząstek elementarnych i chemii w życiu codziennym. Uczniowie dowiedzieli się czym jest reakcja chemiczna a także protony, neutrony i elektrony. Na koniec zajęć uczniowie samodzielnie zbudowali model atomu tlenu.
Uczniowie klasy piątej tym razem na warsztatch w bibliotece szkolnej mieli możliwość sprawdzenia swoich umiejętności wykorzystując grę, którą sami stworzyli. Piątoklasiści w grupach przenieśli na arkusze papieru wcześniej stworzony prototyp gry o życiu, pracy i osiągnięciach wybitnej polskiej uczonej – Marii Skłodowskiej- Curie.Zanim przystąpili do opracowania gry korzystali z materiałów zgromadzonych w bibliotece szkolnej odnośnie życia i działalności Marii Skłodowskiej- Curie.
Celem warsztatów było przybliżenie uczniom sylwetki M. Skłodowskiej- Curie, a także rozwijanie wyobrażni, kreatywności, logicznego myśleniam, uczenia rywalizacji.
Uczniowie byli zainteresowani zajeciami tworzeniem gier, a wobec tego planujemy kontynuację tego typu działań.
Dnia 28.10.2022r. w oddziałach przedszkolnych odbyło się podsumowanie konkursu plastycznego pt: „ Jesień w różnych środowiskach przyrodniczych”.
Uczestnicy mieli za zadanie wykonać pracę o jesieni z wykorzystaniem różnych technik plastycznych. Wszystkie prace były piękne, pomysłowe i związane z tematem.
W konkursie wzięło udział 17 przedszkolaków.
Prace oceniane były w czterech kategoriach wiekowych (3,4,5 i 6 latki).
W każdej kategorii przyznano jedną nagrodę – wyróżnienie.
Każdemu uczestnikowi należą się gratulacje za umiejętności i włożony trud. Wszystkim dzieciom dziękujemy za udział w konkursie i życzymy dalszych sukcesów.
Gratulujemy!
Dziś wśród dzieci ubranych na pomarańczowo, można było poczuć się jak na dyniowej grządce. Dzieci poznały wielką różnorodność dyń i wzbogaciły wiedzę na ich temat. Dowiedziały się, że dynia jest bardzo zdrowym warzywem i można z niej przygotować wiele dań tj: pieczywo, zupę, dżem, ciasto, babeczki, przetwory i sok. Później były dyniowe zabawy: klasyfikowanie dyń wg wielkości, koloru i kształtu, szeregowanie od największej do najmniejszej, przeliczania, odczytywania dyniowych sylab, gry w domino. Wśród zabaw ruchowych były dyniowe kręgle, skoki przez różnej wielkości dynie, slalom dyniowy oraz zabawy taneczne. Na zakończenie przedszkolaki z apetytem zajadały własnoręcznie wykonane ciasto dyniowe, bułeczki z dynią i inne smakołyki.
Nadszedł koniec jesiennych zbiorów, więc to najlepszy czas by ustanowić „Dzień Dyni” – królowej wszystkich warzyw. Dyniowe święto stało się pretekstem do ciekawych zajęć i zabaw w klasie 1a i 1b. Odbyły się zadania matematyczne z dynią w roli głównej, zabawy z kodowania bez komputera oraz zabawa ruchowa pt. „Dynia parzy“. Dzieci wykonały również zakodowane karty pracy. Lekcje z dynią w roli głównej przyniosły dzieciom wiele radości.
W dniach 24, 25 i 26 października w naszej szkole odbyły się badania przesiewowe klas 1-3 w kierunku zaburzeń integracji sensorycznej prowadzone przez Panią Maję Bartz z Centrum rozwoju dziecka Sensogracja.
Celem badań było wykrycie zachowań świadczących o możliwości wystąpienia problemów w zakresie funkcjonowania sensorycznego, które wpływa pośrednio na zachowania dziecka, relacje społeczne, problemy z koncentracją uwagi lub emocje. Podczas zajęć uczniowie ćwiczyli reakcje posturalne, siłę mięśni, stabilizację ciała, różnicowanie dotykowe, różnicowanie prawej i lewej strony, praksje oraz koordynację. Dzieci z dużym zainteresowaniem brały udział w proponowanych zabawach.
Pani Mai Bartz z Centrum rozwoju Sensogracja bardzo dziękujemy za poświęcony czas oraz przeprowadzenie badań.
