Uczennice klas 7-8 wzięły udział w projekcie sportowym ,,Mistrzynie w Szkołach’’ organizowanym przez Fundację Otylii Jędrzejczak, której celem jest promowanie zdrowego stylu życia, zwiększenie aktywności ruchowej wśród dzieci i młodzieży.
Spotkanie prowadziły: Otylia Jędrzejczak- najwybitniejsza polska pływaczka, Katarzyna Zillmann- wioślarka, Natalia Czerwonka – łyżwiarka szybka, Marika Popowicz- Drapała – lekkoatletka.
Była to niezwykła lekcja WF, dziewczęta wzięły udział w treningu ogólnorozwojowym. Ponadto, mistrzynie prowadziły również warsztaty, gdzie dzieliły się swoimi doświadczeniami związanymi z treningami , zachęcały uczennice do rozwijania swoich pasji i marzeń. Dziewczęta zadawały wiele pytań, które dotyczyły życia osobistego olimpijek, odżywiania, bycia sobą ,planów na przyszłość oraz radzenia sobie ze stresem. To była wspaniała Lekcja WF, która zostanie na długo w naszej pamięci.
,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’ ,,Mistrzynie w Szkołach’’
W szkolnej świetlicy przywitaliśmy wiosnę obchodząc również Światowy Dzień Poezji. W wyjątkowej oprawie, przy wiosennie ubranym stoliku, recytowaliśmy wiersze o wiośnie oraz przypominaliśmy znane i lubiane wiersze dla dzieci takie jak np. ” Lokomotywa”, ” Pan Tralaliński”, ” Chory kotek”. Szukaliśmy również rymów do wiosennych wyrazów. Omawialiśmy ludowe obrzędy związane nadejściem wiosny. Ozdabialiśmy w wiosenne motywy, techniką decoupage, szklane słoiczki. W tym dniu w świetlicy zapanowała wiosenna atmosfera.
Światowy Dzień PoezjiPierwszy Dzień Wiosny w świetlicyWiosenny decoupageWiosenne dekoracjePierwszy Dzień WiosnyWiosenny decoupageŚwiatowy Dzień PoezjiPierwszy Dzień WiosnyŚwiatowy Dzień PoezjiWiosenny decoupageWiosenny decoupageWiosenny decoupageWiosenny decoupageŚwiatowy Dzień PoezjiWiosenne dekoracje
Przystąpiliśmy do kolejnego etapu w unijnego projektu ” Nowe wyzwania, nowe możliwości” realizowanego na zasadach programu Erasmus+. Powołany zespół rekrutacyjny zakwalifikował 12 nauczycieli, którzy odbędą szkolenia na kursach metodycznych i językowych we Francji, Hiszpanii i na Malcie. Wybrani nauczyciele tworzą zespół projektowy i uczestniczą w przygotowaniu kulturowym i językowem, aby optymalnie wykorzystać czas podczas mobilności. W kwietniu, na Malcie odbędzie się kurs doskonalący umiejętność posługiwania się językiem angielskim, w którym będą brały udział dwie nauczycielki. Kolejny językowy kurs języka angielskiego na Malcie, został zaplanowany na ostatni tydzień czerwca. W lipcu i sierpniu natomiast pozostali nauczyciele będą szkolić się na kursach metodycznych : ” Wprowadzenie jogi w szkołach podstawowych”, ” Terapia sztuką, muzyką i tańcem”, ” Od edukacji STEM do STEAM: nowe podejście do uczenia się”, ” Zarządzanie środowiskiem: jak ponownie połączyć się z naturą”.
„Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Agencji Narodowej Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności”.
Szkolna świetlica realizuje Międzynarodowy Projekt Edukacyjny ” Z kulturą mi do twarzy”, który powstał w oparciu o aktualną Podstawę Programową oraz kierunki polityki oświatowej państwa. Patronat honorowy nad projektem objęli: Minister Edukacji i Nauki, Kujawsko- Pomorski Kurator Oświaty, Prezydent Miasta Inowrocławia, Gmina Inowrocław, czasopismo Bliżej przedszkola. Głównym celem projektu jest wprowadzenie uczniów w świat wartości oraz promowanie kultury w szerokim zakresie ( sztuka, kultura lokalna, społeczna, kultura słowa i kultura innych narodów). W ramach projektu w świetlicy wykonaliśmy kolejne zadania:
-” Nie ma dzieci, są ludzie” – obchody Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka.( Moduł III, zad. 23)- przez cały tydzień w świetlicy rozmawialiśmy na temat praw dziecka w oparciu o przeczytane opowiadania.
-” Karnawał na świecie” – obchody, stroje, zwyczaje.( Moduł IV, zad.14)- dzieci porównywały zwyczaje karnawałowe w Polsce i w innych krajach, słuchając opowieści Pani EduKredki. Przebrane w różne stroje ( ze świetlicowych zbiorów) tańczyły proste układy choreograficzne.
-” Weneckie maski” – skąd się wzięły i jak je zrobić? ( Moduł IV, zad. 13)- uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat masek weneckich, a następnie sami wykonali papierowe maski.
-” Bezpieczni w sieci” – obchody Dnia Bezpiecznego Internetu. ( Moduł III, zad.29)- zajęcia z okazji DBI zostały zarejestrowane na oficjalnej stronie projektu. W świetlicy szeroko dyskutowaliśmy na temat zasad bezpiecznego korzystania z Internetu oglądając tematyczne filmiki.
-” Hejtowi powiedz- NIE!” – rozmowa na temat kultury słowa w sieci. ( Moduł III, zad.27)- do realizacji tego zadania wykorzystaliśmy zajęcia programu MegaMisja. Rozwiązując pingwinkowy quiz poznaliśmy sposoby rodzenia sobie z hejtem oraz zasady netykiety.
-„W krainie legend” – zapoznanie z wybraną legendą. ( Moduł I, zad. 34)- na podstawie legendy ” Smok Wawelski” w wersji Grzegorza Kasdepke stworzyliśmy inscenizację zwracając szczególną uwagę na indywidualne przeżywanie ról.
-„Zadanie dla nauczyciela” ( Moduł I, zad.48)- dwójka nauczycieli wybrała się do Opery Nova w Bydgoszczy na operę ” Straszny dwór”.
Smok Wawelski – dworzanieSmok WawelskiW świecie legendW świecie legendW świecie legendSmok Wawelski – rycerzeW krainie legend – Smok WawelskiMaski weneckieDzień Bezpiecznego Internetu
1 marca w szkolnej świetlicy obchodziliśmy Dzień Piegów. O piegach wiemy teraz bardzo dużo, wiemy skąd się biorą piegi. Na naszych buziach pojawiły się kolorowe piegi . Poznaliśmy piegowatych bohaterów czyli: Pana Kleksa, Pippi Langstrumpf, Anię z Zielonego Wzgórza . Przy okazji poruszyliśmy ważny temat tolerancji, dzieci uświadomiły sobie, że choć każde z nich zupełnie inaczej wygląda, wszystkie mają jednakowe prawa.
W szkolnej świetlicy dużo się dzieje. W lutym, pomimo przerwy w zajęciach z powodu ferii zimowych bawiliśmy się na wielu ciekawych zajęciach. Uczyliśmy się jak bezpiecznie korzystać z Internetu z okazji obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu ( 4 luty). Otrzymaliśmy dyplom za aktywny udział w programie Uczymy Dzieci Programować. Realizujemy kolejne zadania MegaMisji -obecnie ciekawe tematy dotyczące fotografii fotografowania. Przy okazji Tłustego Czwartku, poznaliśmy ciekawostki związane z pączkami oraz ćwiczyliśmy logiczne myślenie i spostrzegawczość rozwiązując karty pracy. Przed feriami poznaliśmy zasady bezpiecznych zabaw zimowych oraz przygotowaliśmy Walentynkę dla wybranej osoby. Wiedzę o dinozaurach uzupełniliśmy podczas obchodów Dnia Dinozaura. Natomiast przy okazji Dnia Niedźwiedzia Polarnego rozmawialiśmy o zmianach klimatycznych, powstały również ciekawe prace plastyczne prezentujące zorze polarną. W ramach międzynarodowego projektu Kreatywne Prace Plastyczne przy pomocy suchych pasteli rysowaliśmy wybrane zwierzęta domowe.
Kreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneDzień Bezpiecznego InternetuTłusty Czwartek – zadaniaTłusty CzwartekTłusty Czwartek- zadaniaTłusty Czwartek- ozoebotyTłusty Czwartek – ozoebotyMegaMisjaMegaMisjaWalentynkiWalentynkiDzień Niedźwiedzia PolarnegoDzień Niedźwiedzia PolarnegoDzień Niedźwiedzia PolarnegoDzień DinozauraDzień DinozauraDzień DinozauraDzień DinozauraDzień DinozauraDzień Dinozaura
W styczniu w szkolnej świetlicy zajęcia skupiały się wokół pięciu haseł tygodnia: Postanowienia noworoczne czyli o silnej woli; Zimowe zabawy z bałwankiem; Tajemnicza wyspa baśni;Technika dawniej i dziś; Pierwsza pomoc ważna rzecz. Realizowaliśmy kolejne zadania projektów : Kreatywne Prace Plastyczne, Z kulturą za pan brat, Zabawy sztuką, Na tropie przysłów, Uczymy Dzieci Programować, Mega Misja. Kreatywność rozwijaliśmy na licznych zajęciach plastycznych poznając nowe techniki: malowanie plasteliną, folią bąbelkową, wydrapywanki, pastele olejne. Z okazji Dnia Babci i Dziadka dzieci stworzyły ciekawe laurki z ozdobnymi elementami z koralików. Przygotowali również teatrzyki z kukiełkami do bajek ” Trzy świnki” oraz ” Czerwony kapturek”. W ramach cyklu ” Technika dawniej i dziś” dzieci pracowały w stacjach zadaniowych uzupełniając swoją wiedzę ogólną na temat rozwoju technologii. W styczniu uczniowie poznali zagrożenia wynikające z zabawy fajerwerkami oraz zapoznali się z zasadami udzielania pierwszej pomocy. Porównywaliśmy również zwyczaje karnawałowe w Polsce i na świecie oraz utrwalaliśmy nazwy miesięcy opracowując kalendarz 2024.
Malowanie plastelinąmalowanie plastelinąMalowanie plastelinąMalowanie plastelinąMalowanie plastelinąMalowanie plastelinąZwierzęta zimą – ozobotyZwierzęta zimą – ozobotyZwierzęta zimą – programowanieZima i zwierzęta – ozobotyZwierzęta zimą – kodowanieZwierzęta zimą – ozobotyMalowanie folią bąbelkowąMalowanie folią bąbelkowąTechnika dawniej i dziśTeatrzykPierwsza PomocMalowanie folią bąbelkową Technika dawniej i dziśPierwsza PomocBudowanie wieży – współpracaPierwsza PomocPrzygotowania do teatrzykuTechnika dawniej i dziśPierwsza PomocFajerwerki – wydrapywankiTeatrzykMalowanie folią bąbelkowąMalowanie folią bąbelkowąMalowanie folią bąbelkową
W szkolnej świetlicy pamiętaliśmy, że zbliża się Dzień Babci oraz Dzień Dziadka. Z tej okazji przygotowaliśmy dla nich życzenia w postaci niepowtarzalnych laurek.
Dzień Babci i DziadkaDzień Babci i DziadkaDzień Babci i Dziadkadla Babcidla Babci i Dziadkadla DziadkaDzień Babci i Dziadkalaurka – Dzień Babci i Dziadka
Kreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne Prace PlastyczneAgata kl.1ATosia kl.3AIga kl.3BLaura kl.3BKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczneKreatywne prace plastyczne
Kolejne zadanie międzynarodowego projektu Kreatywne Prace Plastyczne. Tym razem zwierzęta – pastele olejne.
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu.
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje cookies do:
zapamiętania zalogowania;
tworzenia statystyk i raportów oglądalności funkcjonowania strony.
Google Analytics (cookies)
Google Analytics wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu, w celu umożliwienia przeanalizowania przez stronę internetową Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu źródeł ruchu i sposobu, w jaki odwiedzający korzystają z niego.
Google gromadzi na swoich serwerach dane pozyskane z umieszczania na urządzeniach plików cookies i korzysta z tych informacji w celu tworzenia raportów i świadczenia innych usług związanych z ruchem i korzystaniem z Internetu.
Google może również przekazywać te informacje osobom trzecim, jeżeli będzie zobowiązana to uczynić na podstawie przepisów prawa lub w przypadku, gdy osoby te przetwarzają takie informacje w imieniu Google.
W przypadku, gdy nie zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies może zablokować ich umieszczenie odpowiednio konfigurując swoja przeglądarkę internetową. Informacje jak to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej. Niestety w przypadku zablokowania plików cookies pochodzących ze strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu nie możemy zagwarantować jej poprawnego działania.
Jeżeli zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies, ale po zakończeniu odwiedzin na stronie internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu chciałbyś je skasować, możesz to zrobić bez ryzyka a informację o tym jak, to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej.
Więcek informacji o plikach cookies znajdziecie na stronie http://wszystkoociasteczkach.pl.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
