Kategoria: Klasy4-8

Dnia 13 kwietnia 2022 roku odbył się I etap szkolnego konkursu matematycznego „1 z 10”. Wzięło w nim udział 21 uczniów klas 5 – 6 oraz 25 uczniów klas 7 – 8.

Uczniowie pisali test, który pozwolił Nam wyłonić 10 osób z klas 5 – 6  oraz 10 osób z klas 7 – 8, którzy wezmą udział w II etapie konkursu.

Oto lista uczniów zakwalifikowanych do II etapu konkursu.

Klasy 5 – 6

1. Martyna Łuczak – 6a
2. Michał Vollmüller – 6a
3. Amelia Damazyn – 6a
4. Bartosz Markiecki – 6a
5. Patryk Łątkowski – 6a
6. Zuzanna Kaczmarek – 5a
7. Olga Staniszewska – 5a
8. Sebastian Pietrowiak – 5a
9. Bartosz Stachowiak – 5a
10. Amelia Pochocka – 5a

Klasy 7 – 8

1. Szymon Susarski – 7a
2. Julia Zielińska – 7a
3. Wiktor Wiśniewski – 7b
4. Nicola Luksemburg – 7b
5. Jakub Kurtyka – 8a
6. Norbert Woźniak – 8b
7. Wiktor Łuczak – 8b
8. Julia Budkiewicz – 8b
9. Paweł Kazik – 8b
10. Patrycja Godlewska – 8b

Zwycięzcom  gratulujemy i życzymy powodzenia w kolejnym etapie konkursu.

Podczas sobotnich „Drzwi Otwartych” w I Liceum Ogólnokształcącym im. J. Kasprowicza       w Inowrocławiu  odbył się finał IV Międzyszkolnego Konkursu Literackiego „Czytam, bo lubię”. Konkurs został zorganizowany przez bibliotekę szkolną Liceum i przeznaczony był    dla uczniów klas siódmych i ósmych szkół podstawowych powiatu inowrocławskiego. Tematem prac konkursowych była recenzja książki nielekturowej, a uczestnicy pisząc ją mieli tak wykazać się kunsztem słowa, aby zachęcić innych do przeczytania recenzowanej przez nich książki. 

Spośród nadesłanych prac jury konkursowe – w składzie: prof. Agnieszka Zielińska (przewodnicząca) oraz prof. Monika Wrzos-Czołgoszewska i prof. Adam Kopeć – wybrało  trzy najlepsze. 

I miejsce zajęła Julia Janus z klasy 8b naszej szkoły, przygotowana przez panią Małgorzatę Mańską. 

Zwycięskie prace zostały odczytane podczas uroczystego finału, a laureaci konkursu otrzymali z rąk Dyrektora Liceum Rafała Łaszkiewicza atrakcyjne nagrody książkowe, zakupione z funduszu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 

Recenzja książki  
Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach. 

Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach to niezwykła książka napisana przez aż sześciu pisarzy. Najbardziej znanym z nich jest Andrzej Maleszka, którego znam jako twórcę serii popularnych książek “Magiczne drzewo”. Nie traktuję tej książki jako zbioru opowiadań, lecz jako powieść z wieloma narratorami. Stworzenie powieści, nad którą pracowało tyle różnych osób, z odmiennymi pomysłami na każdy z rozdziałów i złożenie tego w spójną, interesującą całość jest nie lada wyzwaniem. Moim zdaniem autorom fantastycznie się to udało.  

Cały utwór poświęcony jest zagadnieniu wartości życiowych. Każdy z piętnastu rozdziałów porusza różne walory i niesie zupełnie inne przesłanie. Opisane tam wartości to sprawiedliwość, pokojowość, piękno czy odwaga. Moim osobistym faworytem jest rozdział Niebieska kredka omawiający zasadę uczciwości. Opowiada on historię siedmioletniej Julki, która nie rozumie, dlaczego jej rodziny nie stać na niektóre rzeczy. Jej starszy brat pozwala jej zrozumieć istotę tej sytuacji i tłumaczy to najdelikatniej jak potrafi. Ta opowieść jest jednym z powodów, dlaczego lubię tę książkę. 

Z wieloma postaciami przedstawionymi w książce można się często utożsamić. Podobieństwa fikcji literackiej do naszych sytuacji życiowych mogą zaciekawić zarówno dzieci, jak i dorosłych. Jaki gatunek literacki reprezentuje ,,Gorzka czekolada”?   Akcja większości rozdziałów toczy się we współczesnym nam świecie i historie tam opowiedziane zbliżają utwór do powieści obyczajowej. Jednak miłośnicy utworów fantastycznych, przygodowych, sensacyjnych czy romantycznych też znajdą w tej książce coś dla siebie. Pomimo tego, że problemy bohaterów są bardzo różnorodne, a rozdziały mają tylko kilkanaście stron  
i przejście z jednej historii do drugiej jest dość nieoczekiwane, to książkę tę czyta się bardzo płynnie. Z racji tego, że rozdziały są krótkie, powieść nie jest nużąca. Uważam, że mądrym rozwiązaniem jest stosowanie puent pod koniec epizodów. Dają ona do myślenia i podsumowują przesłanie każdej opowieści. Jedną z moich ulubionych złotych myśli tej książki są słowa babci głównej bohaterki: “Prawda jest jak czekolada. Gorzka – nawet zdrowsza”.  

Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach porusza tematy filozoficzne i z pewnością skłoniła mnie do refleksji nad całokształtem moralności. Kwestionuje ona definicje niektórych wartości życiowych i pozwala zobaczyć, jak ważną rolę odgrywają one w naszym życiu. Pozwoliła mi zrozumieć, że cechy to coś wrodzonego, a wartości trzeba zdobyć, nieustannie pracując nad sobą.  

Julia Janus kl. 8b 

21 marzec to pierwszy dzień kalendarzowej wiosny. W szkole świętujemy ten dzień od lat, jest to dla nas Dzień Pierwszego Skowronka. Jak co roku, dzieci przygotowały marzanny. Tym razem kukły nie zostały spalone w ognisku. Ustawiono je na szkolnym boisku, gdzie skutecznie odpędziły zimę. A same marzanny stanęły do konkursu, który rozstrzygnięto w dwóch kategoriach.
Wśród klas 1-3: pierwsze miejsce zajęła klasa 1a, drugie miejsce klasa 1b, trzecie miejsce klasy 2a i 3a.
Klasy 4-8: pierwsze miejsce klasa 5a, drugie miejsce klasa 6a, trzecie miejsca kasy 7a i 7b.
W tym dniu uczniowie przypomnieli sobie, gdzie szukać zwiastunów wiosny oraz obrzędy związane z tradycyjnym pożegnaniem zimy, a później sprawdzili swoją wiedzę rozwiązując quizy w aplikacji Baamboozle.

W związku z pismem Departamentu Kształcenia Ogólnego MEiN prezentujemy opracowane przez Fundację Edukacji Zdrowotnej i Psychoterapii w Poznaniu, broszury pt.: „Dzieci w wirtualnej sieci” i „Nastolatki w wirtualnym tunelu”.

W dniach 14 – 18 marca w naszej szkole odbył się Tydzień z Matematyką. W przedsięwzięciu wzięli udział uczniowie klas I – III oraz IV – VIII. Celem tego tygodnia było zainteresowanie uczniów matematyką, pokazanie matematyki na wesoło, rozwijanie samodzielnego i logicznego myślenia, a także rozwijanie wyobraźni geometrycznej.

Uczniowie doskonalili umiejętność liczenia (dodawania, odejmowania, mnożenia) korzystając z kart Grabowskiego. Zabawa z użyciem łapek na muchy sprawiła dzieciom wiele radości. Kolorowali obrazki zgodnie z wynikami działań, wykonywali plakaty pt. „Lubię matematykę”, a także „Matematyka na co dzień”. Na lekcji informatyki rozwiązywali zadania matematyczne w aplikacji Matzoo. Ćwiczyli tabliczkę mnożenia kręcąc kołem utworzonym w aplikacji Wordwall. Korzystając z konstrukcyjnych klocków, tworzyli przeróżne budowle.
Rozwiązywali krzyżówki, łamigłówki, a także sudoku. Szukali haseł matematycznych z wykreślanki. Chwile pełne emocji przeżywali uczniowie klas starszych, którzy rywalizowali ze sobą rozwiązując quizy w aplikacji Kahoot. Gra matematyczna „Ja mam, kto ma?” również cieszyła się wśród uczniów sporym zainteresowaniem i na pewno uczniowie jeszcze nie raz będą korzystać z tej formy przyswajania i utrwalania wiedzy.

W czwartek 17 marca odbyła się kolejna edycja Międzynarodowego Konkursu „Kangur Matematyczny”. W konkursie wzięło udział 14 uczniów klas III – VIII. Jak co roku zadania były ciekawe i różnorodne, dla niektórych dosyć łatwe, dla innych trudne. Mamy nadzieję, że wielu uczniów napisało test bardzo dobrze, ale na wyniki musimy cierpliwie poczekać aż do maja.

UCZNIOWIE KLAS 1 WZIĘLI UDZIAŁ W KONKURSIE MATEMATYCZNYM „WYKORZYSTAJ FIGURY”. DZIECI MIAŁY DO WYKONANIA PRACĘ WEDŁUG INSTRUKCJI PRZEDSTAWIONEJ W WIERSZU „PAJACYK” M. PLATA

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z obchodów Tygodnia z Matematyką.

• Egzamin Ósmoklasisty 2021/2022Terminy egzaminu ósmoklasisty – maj 2022 r.
• język polski – 24 maja 2022 r. (wtorek) godz. 9:00
• matematyka – 25 maja 2022 r. (środa) godz. 9:00
• język obcy nowożytny – 26 maja 2022 r. (czwartek) godz.9:00 
• Dodatkowe terminy egzaminu ósmoklasisty – czerwiec 2022 r.
• język polski – 13 czerwca 2022 r. (poniedziałek) godz. 9:00
• matematyka – 14 czerwca 2022 r. (wtorek) godz. 9:00
• język obcy nowożytny – 15 czerwca 2022 r. (środa) godz.9:00 
• Termin ogłoszenia wyników egzaminu ósmoklasisty – 1 lipca 2022 r.
• Termin przekazania szkołom wyników, zaświadczeń i informacji – do 7 lipca 2022 r.
• Termin wydania zdającym zaświadczeń – 8 lipca 2022 r. 
  • Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty obowiązująca w roku szkolnym 2021/2022
  • Komunikat o dostosowaniach egzaminu ósmoklasisty w 2022 r.
  • Komunikat w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych, z których mogą korzystać zdający na egzaminie ósmoklasisty
  • Informatory o egzaminie ósmoklasisty od roku szkolnego 2018/2019 wraz z aneksami 2022 
  • Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone ‎w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych przedmiotów ‎nauczanych w klasach I–VIII. W 2022 r. – podobnie jak w zeszłym roku – egzamin ósmoklasisty będzie obejmował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach egzaminacyjnych. Dodatkowe informacje odnośnie przebiegu egzaminu, przykładowych arkuszy ósmoklasisty, informatorów ósmoklasisty znajdziecie na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Inowrocławiu przypomina o trwającej akcji #Szczepimysię, której celem jest zachęcenie Polaków do szczepień przeciw Covid-19. Mając na uwadze potrzebę realizacji szczepień wśród młodzieży szkolnej Państwowy Wojewódzki Inspektor Sanitarny opracował list intencyjny skierowany do rodziców i opiekunów dzieci powyżej 12 roku życia. Naszym wspólnym celem jest osiągnięcie odporności populacyjnej, więc im więcej osób się zaszczepi, tym szybciej ją osiągniemy.

          Mając na uwadze ten fakt należy podjąć wszelkie działania, aby z przekazem edukacyjnym dotrzeć do jak największej grupy osób, w tym rodziców. To właśnie oni są odpowiedzialni za zdrowie swoich dzieci. Zdrowie to wartość, którą należy chronić i wzmacniać na każdym etapie życia człowieka.

         Wierzę, że wspólnie podjęte działania przyczynią się do ochrony zdrowia społeczeństwa.

                                                                                                                      Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Inowrocławiu