Autor: admin

Dyżur wakacyjny

Dziś świętowaliśmy 3 Maja… cofając czas! Zamiast zwykłej akademii, nasi uczniowie ruszyli kapsułą czasu w przeszłość:

Od Konstytucji 1997, która chroni nas dzisiaj,

przez przełomowy rok 1791,

szlachecką demokrację i rządy Piastów,

aż po prastare słowiańskie wiece.

Apel uświetnił występ szkolnego zespołu wokalnego.

Pokazaliśmy, że polskie pragnienie wolności i wspólnoty trwa od ponad tysiąca lat! To była wyjątkowa, żywa lekcja historii. Dziękujemy wszystkim młodym aktorom i nauczycielom za to widowisko.

W dniu 24 kwietnia w naszej szkole odbyły się zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas 7a, 8a oraz 8b, prowadzone przez przedstawicieli Policji. Tematem spotkania była odpowiedzialność prawna nieletnich.

W trakcie zajęć omówiono zagadnienia związane z odpowiedzialnością prawną nieletnich oraz znaczenie dokonywania bezpiecznych i odpowiedzialnych wyborów. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w spotkaniu, zadając pytania związane z omawianą tematyką.

Zajęcia zostały zrealizowane w ramach działań wychowawczo‑profilaktycznych szkoły.

Dziękujemy funkcjonariuszom Policji za wartościowe spotkanie.

Grupa nauczycieli z naszej szkoły ukończyła szkolenie realizowane w ramach projektu „Szkoła jutra II”.

Celem programu było rozwijanie kompetencji cyfrowych kadry pedagogicznej. Projekt był realizowany przez Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog.

Szkolenia odbywały się zarówno w formie stacjonarnej, jak i online. Ich głównym założeniem było przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć lepiej dostosowanych do potrzeb uczniów funkcjonujących w świecie nowych technologii. Uczestnicy poznawali nowoczesne, angażujące metody pracy oraz uczyli się wykorzystywać różnorodne narzędzia cyfrowe, aplikacje i materiały edukacyjne.

Istotnym elementem kursu było także podnoszenie świadomości zagrożeń w środowisku cyfrowym. Omawiano zagadnienia związane z cyberbezpieczeństwem, higieną cyfrową, krytycznym myśleniem, cyberprzemocą, dezinformacją oraz prawem autorskim.

W trakcie szkolenia nauczyciele zdobyli również praktyczne umiejętności tworzenia interaktywnych prezentacji i materiałów multimedialnych, korzystania z aplikacji do quizów i testów oraz efektywnego wykorzystywania nowoczesnych technologii w edukacji.

Uczniowie klasy 7a mieli możliwość udziału w „Forum sportowo-dyskusyjnym”. Spotkanie rozpoczęło się od wystąpienia Kacpra Lachowicza – trenera, sportowca i mówcy, który podzielił się swoją historią oraz podkreślił, jak ważne jest, aby się nie poddawać, próbować mimo trudności, a w chwilach niepowodzeń umieć prosić o pomoc. Kolejną częścią była debata na temat hejtu, podczas której wytypowani wcześniej uczniowie aktywnie przedstawiali swoje argumenty, ucząc się jednocześnie szacunku dla odmiennego zdania oraz kultury dyskusji.

W ramach projektu „ Słowiańskie ślady” na lekcji geografii klasa siódma zapoznała się z tematem „Słowianie: migracja, która stworzyła Europę”, następnie uczniowie pracowali z Mapą Słowiańską, przenosili na aktualną mapę polityczną Europy ekspansje Słowian i zaznaczali terytoria rozprzestrzeniania się języków słowiańskich.

13 kwietnia przedstawiciele Samorządu Szkolnego „ Dziewiątki” oraz poczet sztandarowy brali udział w uroczystych obchodach 86 rocznicy Zbrodni Katyńskiej, oraz 16 rocznicy Katastrofy Smoleńskiej.

W naszej szkole realizowany będzie projekt „Zajęcia dodatkowe i poprawa dostępności w przedszkolach samorządowych i oddziałach przedszkolnych szkół podstawowych w Inowrocławiu”.

Celem projektu jest zwiększenie jakości usług edukacyjnych i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami w przedszkolach i oddziałach zerowych szkół podstawowych dla których organem prowadzącym jest Miasto Inowrocław, poprzez realizację kompleksowego programu wsparcia z elementami edukacji włączającej.


Główne zadania wynikające z podpisania umowy to:

– dostosowanie budynków do potrzeb osób z niepełnosprawnościami i uzupełnienie bazy dydaktycznej. Zakres prac remontowych oraz zaplanowane zakupy zapewnią dostosowanie placówek do potrzeb dzieci z różnymi rodzajami niepełnosprawności i specjalnymi potrzebami edukacyjno-rozwojowymi. W ramach planowanych prac i zakupów zostaną uwzględnione zasady równości szans i niedyskryminacji osób z niepełnosprawnościami, stworzone zostaną inkluzywne warunki rozwoju,

– zajęcia dodatkowe dla dzieci,

– szkolenia i studia podyplomowych dla kadry pracowniczej prowadzących do podniesienia kompetencji zawodowych,

– organizacja wycieczek dla dzieci. Programy wycieczek, w tym miejsca oraz czas trwania wyjazdów dostosowane będą do wieku, potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, w tym z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjno-rozwojowymi. Wycieczki zostaną zorganizowane w poszanowaniu równości szans i niedyskryminacji osób z niepełnosprawnościami.