Autor: Monika Śniegowska

Klasa 8a i 8b udały się do Parku Solankowego, gdzie w pięknym pomieszczeniu Pijalni Wód – Palmiarni ,,Inowrocławianka,, odbył się Festiwal Dyni połączony z prezentacją oferty edukacyjnej Zespołu Szkół Gastronomiczno – Hotelarskich. Swoje stoiska przygotowali kelnerzy, kucharze, hotelarze, piekarze i fryzjerzy. Największe wrażenie zrobiły na naszych uczniach występy artystyczne, pokaz jesiennych fryzur, prezentacje multimedialne, gotowanie na żywo, a tak że wystawa rzezbionych dyni i owoców. Atrakcją były pyszne potrawy z dyni przyrządzonej w różnych postaciach. Gościem specjalnym tego wydarzenia był szef kuchni Tomasz Królikowski.

Wielu naszych uczniów rozważa kontynuowanie nauki po szkole podstawowej w popularnym ,,Gastronomiku,,.

• 

• 

• 

• 

• 

Klasy ósme odwiedziły miejsca pamięci narodowej na terenie naszego miasta.

Przy skwerze u zbiegu ulic Prezydenta Gabriela Narutowicza i alei Henryka Sienkiewicza, stoi pomnik Obrońców Inowrocławia (odsłonięty w 1984 roku). W części zachodniej skweru od strony ulicy Prezydenta Franklina Rosevelta usytuowano pomnik ku czci Polaków pomordowanych na kresach wschodnich (odsłonięty w 2003 roku). W obu miejscach nasi uczniowie zapalili znicze jako symbole pamięci o ludziach, którzy poświęcili życie dla ojczyzny. W parku solankowym przystanęli przy ławeczce z postacią generała Henryka Sikorskiego, o którym rozmawiali niedawno na lekcji historii.

• 

• 

• 

• 

W dniu dzisiejszym klasy VIII a oraz VIII b wybrały się do Zespołu Szkół Chemiczno – Elektronicznych w Inowrocławiu, aby uczestniczyć w warsztatach, których głównym bohaterem był ciekły azot.

Nasi uczniowie dowiedzieli się co to jest ciekły azot, poznali jego właściwości i byli świadkami niezwykłych eksperymentów podczas których mogli odczuć na własnej skórze magię jego wykorzystania.

Podczas warsztatów otrzymali odpowiedzi na pytania:

-Co stanie się z ręką zanurzoną w cieczy o temperaturze -196 stopni Celsjusza?

-Czy róże można zamienić w szkło?

-Co stanie się z napompowanym balonikiem zanurzonym w ciekłym azocie?

-Czy to prawda ,że ciekły azot przechodząc ze stanu ciekłego w gazowy powiększa się 700 razy?

-Co stanie się z mandarynką, piankami, czy płatkami kukurydzianymi zanurzonymi w ciekłym azocie?

A na koniec…….przepyszna niespodzianka…….lody molekularne o smaku jagodowym mrożone na naszych oczach ciekłym azotem.

Serdecznie dziękujemy uczniom, nauczycielom oraz dyrekcji ZSChE w Inowrocławiu za zaproszenie oraz przekazaną wiedzę.

• 

• 

• 

• 

• 

Wzorem lat ubiegłych w naszej szkole odbyła się zbiórka karmy oraz artykułów higienicznych dla zwierząt z inowrocławskiego schroniska.

Inicjatorami zbiórki byli wolontariusze SP9.

Akcja spotkała się z ogromnym odzewem. Okazało się, że uczniom nie jest obojętny los bezdomnych zwierząt.

Akcja pomocy niechcianym zwierzętom jest jedną z najprostszych form w jaką mogą włączyć się uczniowie. Mogą mieć satysfakcję i poczucie, że coś zależy od nich. Dlatego bardzo dziękujemy wszystkim uczniom i rodzicom za aktywny udział w tym przedsięwzięciu i pokazanie dzieciom , że dzielenie się tym co mamy to dobry nawyk.

• 

• 

Wolontariusze SP9 z przyjemnością informują, że w tym roku szkolnym nasza szkoła również przyłączyła się do programu ,,ZbieramTo w szkole,,

Jego główną misją jest niesienie pomocy najbiedniejszym w Czadzie i na Filipinach.

Dzięki zbiórkom dokonuje się dwojaka pomoc:

1. Edukacja ekologiczna dzieci i młodzieży. Pomoc środowisku naturalnemu, wspieranie recyklingu, aby jak najmniej odpadów trafiało na wysypiska śmieci.
2. Darowizny od firm recyklingowych przekazywane są jako pomoc rozwojowa do najbiedniejszych krajów w Afryce i Azji. Dzięki ,,dobroczynnemu recyklingowi,, wybudowano już : dom dla ofiar tajfunu na Filipinach, trzy studnie w Czadzie, ufundowano stypendia szkolne dla dzieci na Filipinach oraz finansowo wspierany jest Dom Dziecka w Boliwii.

Cały projekt działa na zasadzie programu partnerskiego. Szkoły zbierają np. zużyte baterie i drobne monety, które odbiera bezpośrednio od nas firma recyklingowa. Każdej takiej darowiźnie przyporządkowana jest określona liczba punktów, które można wymienić na nagrody dla szkoły : książki, filmy, torby ekologiczne, dewocjonalia. Przyznawane nagrody mają motywować do jeszcze większej troski o środowisko naturalne i potrzebujących.

W naszej szkole zbieramy:

• zużyte baterie
• monety o różnych nominałach (polskie, zagraniczne oraz te, które wyszły już z obiegu)

Więcej informacji znajdziecie na naszych plakatach.

Pozdrawiamy wolontariusze SP9

Wolontariusze SP9 zachęcają wszystkich uczniów do włączenia się w coroczną zbiórkę karmy i środków czystości dla bezdomnych psów oraz kotów z inowrocławskiego schroniska. Celem naszej akcji jest przede wszystkim poprawa standardu pobytu zwierząt w schronisku, kształtowanie postawy przyjaciela zwierząt oraz uświadomienie naszych kolegów i koleżanek jak ważna jest bezinteresowna pomoc.

Zbiórkę organizujemy w dniach 5.10.2021 – 15.10.2021. Zbieramy:

• karmę suchą i mokrą

• środki czystości dla psów i kotów

• koce, ręczniki

• smycze/obroże

• zabawki

Zapraszamy do zapoznania się ze szczegółami naszej zbiórki na plakatach.

OTWÓRZ SWOJE SERDUSZKO DLA ZWIERZAKA

Przyłącz się do nas i TY!!!

Pozdrawiamy WOLONTARIUSZE SP9 !!!!!!!!!

 Kochani Uczniowie!

            Szkolne Koło Wolontariatu zaprasza uczniów klas V – VIII do współpracy, dzielenia się swoimi talentami, czasem, pomysłami.

Chętni uczniowie mogą przyłączyć się do naszego grona, aby w tym roku szkolnym czynić dobro i zarażać pozytywną energią. 

             Zapisy odbywać się będą w dniach 15.09.2021 (środa) – 18.09.2021 (piątek) podczas przerwy śródlekcyjnej o godzinie 11:15 – 11:25 w sali 210.

Dlaczego warto dołączyć do nas?:

RELACJE : Wolontariusze spotykają nowych ludzi, nawiązują znajomości i przyjaznie, które wychodzą poza obszar wspólnej pracy i trwają bardzo często całe życie

AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA: Wolontariusz zyskuje poczucie, że jego działanie ma wpływ na otoczenie i życie innych ludzi

ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ: Wolontariat może być podejmowany na rzecz osób bądz organizacji, które są w jakiś sposób związane z naszymi zainteresowaniami

SATYSFAKCJA: Wolontariusze mają poczucie, że dzięki ich działaniom i ich bezinteresownej pracy, druga osoba otrzyma niezbędną pomoc

KSZTAŁTOWANIE OSOBOWOŚCI: Pomoc udzielana innym pozwala na przeżywanie emocji oraz doświadczanie sytuacji, które rozwijają takie cechy jak wrażliwość czy otwartość

DOŚWIADCZENIE: Wolontariusze zdobywają niezbędne doświadczenie np.: (poznają tajniki organizacji mniejszych i większych przedsięwzięć)

POMAGAJ RAZEM Z NAMI !!!!!

opiekun koła wolontariatu: Monika Śniegowska

Nasza szkoła przyłączyła się do udziału w projekcie ekologiczno-charytatywnym „Zbieramto w szkole” wspieranego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej . Jest to cenna inicjatywa oparta na zasadzie „zbieraj – pomagaj,,

Włączenie się właśnie w tą inicjatywę to okazja do zaangażowania nauczycieli ,uczniów oraz ich rodzin we wspólną sprawę, jaką jest pomoc ubogim i ochrona środowiska. Zależy nam na uwrażliwieniu młodych ludzi na problemy mieszkańców krajów takich jak Boliwia i Czad, gdzie nawet woda bywa luksusem. Przy okazji zbiórki surowców zwracamy uwagę na potrzebę ekologicznych działań i szacunku do zasobów Ziemi.

Podczas akcji zbierane są m.in. surowce wtórne, a środki finansowe uzyskane z ich sprzedaży będą przekazywane na wsparcie projektów : budowę studni w Czadzie oraz pomoc dzieciom z domów dziecka na Filipinach i w Boliwii.

Co dokładnie zbieramy?:

• stare srebro (np. porwane łańcuszki, pojedyncze kolczyki)
• małe elektrośmieci (np. zużyte baterie)
• „Dobre monety” (monety i banknoty z całego świata, aktualne i wycofane z obiegu)
• klocki LEGO (najlepiej z opakowaniem i instrukcją)
• zegarki tarczowe (na rękę, nie elektroniczne)

Baterie, telefony, klocki LEGO, „dobre monety” przynieś do szkoły zamiast wyrzucać do śmietnika. Podane recyklingowi lub sprzedane uczynią jeszcze wiele dobra!!!

Zbórka surowców odbywa się w naszej szkole codziennie od 8:00 do 15:00 (opisane pudełko na surowce wystawione jest obok wejścia do sali gimnastycznej)

W poniedziałek 22 marca 2021 w naszej szkole został przeprowadzony Dzień Nowych Technologii w Edukacji z inicjatywy Ministerstwa Edukacji i Nauki. Celem tego dnia było popularyzowanie technologii informacyjno- komunikacyjnych wykorzystywanych w pracy z uczniami w szkole i poza nią.
Na co dzień, jak również w tym dniu zorganizowane zostały zajęcia z wykorzystaniem środków i metod pracy na odległość oraz w formie stacjonarnej.
Klasy 1-3 w trakcie lekcji języka angielskiego powtarzały słownictwo i pisownię związaną z rodziną z wykorzystaniem aplikacji WORDWALL , podczas której dzieci w formie zabawy łączyły w pary członków rodziny. Dodatkowo, na tej samej lekcji, uczniowie doskonali zdobytą wcześniej wiedzę przy użyciu QUIZLETA, a konkretnie „fiszek” (odkrywanie słówek i tłumaczenie).
Bardzo atrakcyjną formą realizacji podstawy programowej jest zastosowanie podręczników interaktywnych w codziennej pracy z uczniami. W dniu Technologii informacyjno- komunikacyjnej klasy 1-3 korzystając z podręcznika multimedialnego oglądały historyjki obrazkowe, karty Colina, czytając tekst wyświetlany na pulpicie śpiewały piosenki w języku angielskim.
Klasy IV- VIII natomiast, korzystając z aplikacji „wordwall” ćwiczyły poznane wcześniej na lekcji konstrukcje gramatyczne i utrwalały zdobytą wiedzę. Ćwiczenia te bardzo dobrze sprawdzają się przy okazji powtórek przed sprawdzianem, zachęcając jednocześnie uczniów do nauki i do bardziej aktywnej pracy na lekcji.
Klasy VII i VIII naszej szkoły, na języku francuskim świetnie bawiły się grając w KAHOOTA. Tematem przewodnim zajęć były: czynności dnia codziennego oraz przybory szkolne. Uczeń, który uzyskał najwyższą liczbę punktów, otrzymał ocenę bardzo dobrą , co motywuje ich do dalszej pracy jak również rozwija w nich umiejętność współzawodnictwa.
Oprócz umiejętności językowych ćwiczonych w szkole podstawowej przy użyciu narzędzi multimedialnych ,uczniowie klasy IV na lekcji matematyki utrwalali wiadomości dotyczące ułamków zwykłych korzystających ze strony www. matzoo.pl.
Wykorzystanie TIK na zajęciach z uczniami uatrakcyjnia lekcje, umożliwia poprawę wyników, a także przyczynia się do wzrostu kompetencji kluczowych, zwłaszcza kompetencji matematycznych i informatycznych.
Klasy VI i VII natomiast, rozwiązywały zadania związane z jednostkami długości i masy oraz z wyrażeniami algebraicznymi i równaniami korzystając z quizów z aplikacji Kahoot. Trzech uczniów z najwyższą liczbą punktów, w ramach motywacji, otrzymało „plusy” za zdobyte wysokie miejsca.
Na zajęciach z informatyki ,uczniowie klasy VII, włączając się w obchody „Pierwszego Dnia Wiosny” przygotowali wspólnie projekt skowronka, który wydrukowany został na drukarce 3D przez ich młodszych kolegów z przedszkolnego oddziału zerówkowego. Oprócz doskonalenia zdolności informatycznych, kształtowana była umiejętność integracji i współpracy między uczniami.
Poza typowymi zajęciami edukacyjnymi, nasi uczniowie mają również możliwość aktywnego spędzania wolnego czasu. W naszej szkole od dawna prowadzona jest tzw. „kreatywna świetlica” między innymi w formie bloga. Dnia 22 marca odbyły się zajęcia wprowadzające tematykę gry w szachy (szczegółowe informacje na naszym blogu https://e-swietlica.blogspot.com)