Uczestnictwo w kursie we Florencji w ramach projektu „Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” realizowanego ze środków FERS 2021-2027 zaowocowało skutecznym wdrożeniem elementów pedagogiki Marii Montessori w praktykę edukacyjną. Dzieci angażowane są w działania rozwijające motorykę małą, takie jak przesypywanie, chwytanie czy nawlekanie koralików. Ta inspirująca praktyka przyczynia się nie tylko do wszechstronnego rozwoju dziecka, ale zapewnia również doskonałą zabawę, dzięki czemu dzieci mogą korzystać z dobrodziejstw tej innowacyjnej formy nauczania.
Na ostatnich zajęciach wyplataliśmy liście stosując poznane węzły makramowe. W makramę wplątaliśmy się całkowicie:)
Makramowe liście w szkolnej świetlicyZajęcia plastyczne w szkolnej świetlicyŚwietlica szkolna – makramaŚwietlica szkolna – makramaMakramowe zajęcia w szkolnej świetlicyŚwietlica szkolna – liście z makramyLiście – makramaLiście – makramaMakrama- liście
W świetlicy nie pogodę, ale sznurki przeplataliśmy, tworząc ze skomplikowanych wzorów swoje pierwsze makramy. Wciąż w duchu artystycznym namalowaliśmy pole pełne kwiatów i gałązki kwitnącej wiśni, układaliśmy diamentowe puzzle, i niczym świstaki w fabryce czekolady, zwijaliśmy papierki, tworząc moduły do przestrzennego origami, bawiliśmy się także plasteliną, lepiąc mini zwierzątka.
Temat tygodnia Żyj zdrowo, jedz kolorowo, stał się przyczynkiem do wielu ciekawych zajęć: świętowaliśmy Dzień Marchewki, Światowy Dzień Zdrowia, poznaliśmy przysłowie W zdrowym ciele zdrowy duch, tworzyliśmy Piramidę Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej.
Zadbaliśmy o rozwój umysłowy: w Światowy Dzień Kostki Rubika ćwiczyliśmy logiczne myślenie, próbując ułożyć 26 sześcianów w 6 kolorowych ścianek, w Światowy Dzień Scrabble z małych beżowych płytek cierpliwie układaliśmy słowa, a z okazji Światowego Dnia Książki wzięliśmy udział w Konkursie Pięknego Czytania. Zajęliśmy się również czymś bardziej przyziemnym, ale niezwykle przydatnym w codziennym życiu: dobrymi manierami przy stole.
Nie zapominamy o przyrodzie i otaczającym nas świecie. W Dzień Ziemi szukaliśmy odpowiedzi na pytanie, co się kręci: Ziemia czy Słońce? Przypomnieliśmy sobie także, co my możemy zrobić dla Ziemi. W Światowy Dzień Gołębia przyjrzeliśmy się bliżej tym sympatycznym ptakom i wykonaliśmy gołębia z papieru, a w Światowy Dzień Pingwina poznaliśmy wiele ciekawostek związanych z tymi zwierzątkami, które choć mają pióra nie potrafią latać.
Dbając o kondycję, tańczymy, nie tylko W Światowy Dzień tańca, ale codziennie! Ćwiczymy układy choreograficzne do poznanych tańców, próbowaliśmy również medytacji w ruchu, poznając podstawowe ruchy Tai Chi.
Kontynuujemy zajęcia czytelnicze, każdego dnia przeznaczamy kwadrans na samodzielną lekturę, wspólnie czytamy drugą część książki Andrzeja Maleszki Magiczne drzewo.
W kwietniu w Galerii Jednego Artysty prezentowaliśmy prace dwóch dziewczynek: Antosi Knasiak i Amelii Stranc.
Ostatnie dni miesiąca przeznaczyliśmy na rozmowy, prezentacje, quizy, prace plastyczne dotyczące patriotyzmu i Ojczyzny.
ŁąkaDzień MarchewkiDzień MarchewkiDzień MarchewkiDzień MarchewkiDzień MarchewkiPiramida zdrowiaPiramida zdrowiaDzień ZiemiScrabbleMajowe święta – praca plastycznaMajowe święta – praca plastycznaScrabbleMakramyMakramyModuły do przestrzennego origamiGałązki kwitnącej wiśniKonkurs Pięknego CzytaniaZwierzątka z plastelinyKonkurs Pięknego CzytaniaZwierzątka z plastelinyZwierzątka z plastelinyDzień ZiemiDzień Kostki RubikaDzień Kostki RubikaZwierzątka z plastelinyZwierzątka z plastelinyScrabbleScrabbleDzień PingwinaSavoir-vivereŚwięta majoweŚwięta majowe
W miniony piątek 26 kwietnia w naszej szkole odbyły się po raz czwarty warsztaty dotyczące odnawialnych źródeł energii pt. „Energia pozyskiwana z biomasy – jak wygląda w praktyce”. Warsztaty odbywały się w pracowni powstałej dzięki funduszom otrzymanym w ramach Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej „Ekopracownia- zielone serce szkoły”. Podczas tych warsztatów zaprosiliśmy do wspólnej nauki i zabawy uczniów ze Szkoły Podstawowej Integracyjnej im. Powstańców Wielkopolskich w Inowrocławiu. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się czym są odnawialne źródła energii i jak możemy je wykorzystać. Uczestnicy warsztatów mieli okazję zapoznać się z działaniem modelu elektrowni wiatrowej, baterii słonecznej, pojazdu solarnego, ogniwa wodorowego oraz ogniwa napędzanego wodą słoną. Dowiedzieli się także jak pozyskać energię z biomasy oraz czym jest energia geotermalna. Duże zainteresowanie wzbudził samochód napędzany wodorem. Uczniowie obejrzeli także film o odnawialnych źródłach energii oraz o ich racjonalnym wykorzystaniu dla dobra naszej planety. Zwieńczeniem warsztatów było wręczenie dyplomu uczestnictwa oraz słodki poczęstunek.
26 kwietnia w naszej szkole po raz drugi odbyły się bardzo interesujące i inspirujące zajęcia dotyczące energii płynącej ze Słońca, które poprowadził Pan Paweł Wolf z firmy Energia Capital, Energia Capital – Profesjonalny Partner OZE. W zajęciach uczestniczyli uczniowie Szkoły Podstawowej Integracyjnej im. Powstańców Wielkopolskich w Inowrocławiu. Pan Paweł Wolf przybliżył uczniom działanie ogniwa fotowoltaicznego, falownika czyli inwertera oraz opowiedział o procesie montażu instalacji fotowoltaicznej. Podczas zajęć uczniowie mieli okazję zadawać pytania ekspertowi a ich wypowiedzi były nagradzane książkami o energii słonecznej oraz praktycznymi zawieszkami do kluczy. Uczniowie dowiedzieli się także ile rocznie produkuje się dwutlenku węgla do atmosfery, jak wyglądają kreatywne farmy fotowoltaiczne oraz jak ważne jest dbanie o naszą planetę przy racjonalnym wykorzystaniu odnawialnych źródeł energii.
W sobotę 27 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 odbył się Międzyszkolny Konkurs Recytatorski „Wierszobranie”. Naszą szkołę reprezentowała Kornelia, uczennica klasy IIa, która zaprezentowała wiersz Aleksandra Fredry pt.” Małpa w kąpieli”. Swoją interpretacją porwała publiczność, a występ przyniósł Jej pierwsze miejsce!
23 kwietnia przypada Światowy Dzień Książki, z tej okazji szkolna świetlica przygotowała konkurs czytelniczy dla młodszych dzieci. Żeby zainteresować najmłodszych czytelników zbiorami dostępnymi w szkolnej bibliotece, na konkurs wybrano znajdującą się tam książkę Justyny Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek”. Głównym celem konkursu było kształtowanie umiejętności pięknego czytania i udało się ten cel zrealizować wyśmienicie, ponieważ dzieci wybornie przygotowały się do czytania. 23 uczestników zaprezentowało sztukę czytania na bardzo wysokim poziomie. Rywalizacja przebiegała w miłej atmosferze i była niezmiernie wyrównana, niestety jury, musiało wskazać zwycięzców. Oto oni:
Realizując międzynarodowy projekt ” Kreatywne Prace Plastyczne” w szkolnej świetlicy poznaliśmy nową technikę malowania farbą akwarelową wymieszaną z pastą do zębów. Powstały w ten sposób ciekawe prace przedstawiajace kwitnące drzewa owocowe.
Na ostatnich zajęciach tworzyliśmy piękne obrazki wykorzystując technikę haftu diamentowego oraz wyplataliśmy pierwsze makramy.
Kreatywne Prace PlastyczneKreatywne Prace PlastyczneKreatywne Prace PlastyczneKreatywne Prace PlastyczneKreatywne Prace PlastyczneKreatywne Prace PlastyczneHaft diamentowy – Laura D., Tosia B.Haft diamentowy – Tosia K.Haft diamentowy – Tosia K.Haft diamentowy – Amelia S.Haft diamentowyHaft diamentowyMakrama – Amelia S.Makrama – Laura D.Makrama – Laura D.Makrama – Amelia S.
W poniedziałek (22.04.2024r.) uczniowie naszej szkoły celebrowali Międzynarodowy Dzień Ziemi. Młodzi ekolodzy z klasy 2b i 3a spotkali się, by wspólnie zastanowić się, jak dbać o naszą planetę i jakie proste kroki można podjąć, aby być bardziej przyjaznym dla środowiska. Uczniowie klas 4-8 przypomnieli sobie zasady dbania o środowisko. Podczas lekcji wykonywali ekologiczne łamigłówki i sketchnotki.
W ramach projektu ,,Nowe wyzwania, nowe możliwości,, dwie nauczycielki naszej szkoły Malwina Szutkowska-Stranc i Monika Śniegowska między 15 a 19 kwietnia uczestniczyły w szkoleniu językowym odbywającym się na Malcie. Miało ono na celu budowanie umiejętności efektywnej komunikacji w języku angielskim. W ramach zajęć nasze nauczycielki równomiernie rozwijały wszystkie najważniejsze funkcje języka : mówienie, rozumienie ze słuchu , pisanie i czytanie. Głównym elementem kursu były takie aktywności jak praca w grupach i dyskusje. Po zajęciach uczestniczki mogły poświęcić się poznawaniu dziedzictwa kulturowego przepięknej i malowniczej Malty.
Odwiedziły między innymi stolicę Malty – Vallettę, całkowicie wpisaną na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, Konkatedrę Św. Jana Chrzciciela – najpiękniejszą świątynię Valletty, Bibliotekę Narodową- perłę całej Malty, fontannę Trytona, jedną z punktów rozpoznawczych stolicy Malty, Blue Grotto – szereg jaskiń na południowo – wschodnim wybrzeżu Malty, malowniczą wioskę rybacką Marsaxlokk, Popeye Village – najpopularniejszy park rozrywki na Malcie oraz wiele innych przepięknych zakątków urokliwej Malty.
Nowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – MaltaNowe wyzwania, nowe możliwości – Malta
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu.
Strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu wykorzystuje cookies do:
zapamiętania zalogowania;
tworzenia statystyk i raportów oglądalności funkcjonowania strony.
Google Analytics (cookies)
Google Analytics wykorzystuje technologię „cookies”, czyli plików tekstowych umieszczanych na Twoim urządzeniu, w celu umożliwienia przeanalizowania przez stronę internetową Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu źródeł ruchu i sposobu, w jaki odwiedzający korzystają z niego.
Google gromadzi na swoich serwerach dane pozyskane z umieszczania na urządzeniach plików cookies i korzysta z tych informacji w celu tworzenia raportów i świadczenia innych usług związanych z ruchem i korzystaniem z Internetu.
Google może również przekazywać te informacje osobom trzecim, jeżeli będzie zobowiązana to uczynić na podstawie przepisów prawa lub w przypadku, gdy osoby te przetwarzają takie informacje w imieniu Google.
W przypadku, gdy nie zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies może zablokować ich umieszczenie odpowiednio konfigurując swoja przeglądarkę internetową. Informacje jak to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej. Niestety w przypadku zablokowania plików cookies pochodzących ze strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu nie możemy zagwarantować jej poprawnego działania.
Jeżeli zgadzasz się na umieszczanie na swoim urządzeniu plików cookies, ale po zakończeniu odwiedzin na stronie internetowej Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu chciałbyś je skasować, możesz to zrobić bez ryzyka a informację o tym jak, to zrobić znajdziesz w plikach pomocy swojej przeglądarki internetowej.
Więcek informacji o plikach cookies znajdziecie na stronie http://wszystkoociasteczkach.pl.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.