Kategoria: Bez kategorii

Nasza szkoła przyłączyła się do udziału w projekcie ekologiczno-charytatywnym „Zbieramto w szkole” wspieranego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej . Jest to cenna inicjatywa oparta na zasadzie „zbieraj – pomagaj,,

Włączenie się właśnie w tą inicjatywę to okazja do zaangażowania nauczycieli ,uczniów oraz ich rodzin we wspólną sprawę, jaką jest pomoc ubogim i ochrona środowiska. Zależy nam na uwrażliwieniu młodych ludzi na problemy mieszkańców krajów takich jak Boliwia i Czad, gdzie nawet woda bywa luksusem. Przy okazji zbiórki surowców zwracamy uwagę na potrzebę ekologicznych działań i szacunku do zasobów Ziemi.

Podczas akcji zbierane są m.in. surowce wtórne, a środki finansowe uzyskane z ich sprzedaży będą przekazywane na wsparcie projektów : budowę studni w Czadzie oraz pomoc dzieciom z domów dziecka na Filipinach i w Boliwii.

Co dokładnie zbieramy?:

• stare srebro (np. porwane łańcuszki, pojedyncze kolczyki)
• małe elektrośmieci (np. zużyte baterie)
• „Dobre monety” (monety i banknoty z całego świata, aktualne i wycofane z obiegu)
• klocki LEGO (najlepiej z opakowaniem i instrukcją)
• zegarki tarczowe (na rękę, nie elektroniczne)

Baterie, telefony, klocki LEGO, „dobre monety” przynieś do szkoły zamiast wyrzucać do śmietnika. Podane recyklingowi lub sprzedane uczynią jeszcze wiele dobra!!!

Zbórka surowców odbywa się w naszej szkole codziennie od 8:00 do 15:00 (opisane pudełko na surowce wystawione jest obok wejścia do sali gimnastycznej)

W poniedziałek 22 marca 2021 w naszej szkole został przeprowadzony Dzień Nowych Technologii w Edukacji z inicjatywy Ministerstwa Edukacji i Nauki. Celem tego dnia było popularyzowanie technologii informacyjno- komunikacyjnych wykorzystywanych w pracy z uczniami w szkole i poza nią.
Na co dzień, jak również w tym dniu zorganizowane zostały zajęcia z wykorzystaniem środków i metod pracy na odległość oraz w formie stacjonarnej.
Klasy 1-3 w trakcie lekcji języka angielskiego powtarzały słownictwo i pisownię związaną z rodziną z wykorzystaniem aplikacji WORDWALL , podczas której dzieci w formie zabawy łączyły w pary członków rodziny. Dodatkowo, na tej samej lekcji, uczniowie doskonali zdobytą wcześniej wiedzę przy użyciu QUIZLETA, a konkretnie „fiszek” (odkrywanie słówek i tłumaczenie).
Bardzo atrakcyjną formą realizacji podstawy programowej jest zastosowanie podręczników interaktywnych w codziennej pracy z uczniami. W dniu Technologii informacyjno- komunikacyjnej klasy 1-3 korzystając z podręcznika multimedialnego oglądały historyjki obrazkowe, karty Colina, czytając tekst wyświetlany na pulpicie śpiewały piosenki w języku angielskim.
Klasy IV- VIII natomiast, korzystając z aplikacji „wordwall” ćwiczyły poznane wcześniej na lekcji konstrukcje gramatyczne i utrwalały zdobytą wiedzę. Ćwiczenia te bardzo dobrze sprawdzają się przy okazji powtórek przed sprawdzianem, zachęcając jednocześnie uczniów do nauki i do bardziej aktywnej pracy na lekcji.
Klasy VII i VIII naszej szkoły, na języku francuskim świetnie bawiły się grając w KAHOOTA. Tematem przewodnim zajęć były: czynności dnia codziennego oraz przybory szkolne. Uczeń, który uzyskał najwyższą liczbę punktów, otrzymał ocenę bardzo dobrą , co motywuje ich do dalszej pracy jak również rozwija w nich umiejętność współzawodnictwa.
Oprócz umiejętności językowych ćwiczonych w szkole podstawowej przy użyciu narzędzi multimedialnych ,uczniowie klasy IV na lekcji matematyki utrwalali wiadomości dotyczące ułamków zwykłych korzystających ze strony www. matzoo.pl.
Wykorzystanie TIK na zajęciach z uczniami uatrakcyjnia lekcje, umożliwia poprawę wyników, a także przyczynia się do wzrostu kompetencji kluczowych, zwłaszcza kompetencji matematycznych i informatycznych.
Klasy VI i VII natomiast, rozwiązywały zadania związane z jednostkami długości i masy oraz z wyrażeniami algebraicznymi i równaniami korzystając z quizów z aplikacji Kahoot. Trzech uczniów z najwyższą liczbą punktów, w ramach motywacji, otrzymało „plusy” za zdobyte wysokie miejsca.
Na zajęciach z informatyki ,uczniowie klasy VII, włączając się w obchody „Pierwszego Dnia Wiosny” przygotowali wspólnie projekt skowronka, który wydrukowany został na drukarce 3D przez ich młodszych kolegów z przedszkolnego oddziału zerówkowego. Oprócz doskonalenia zdolności informatycznych, kształtowana była umiejętność integracji i współpracy między uczniami.
Poza typowymi zajęciami edukacyjnymi, nasi uczniowie mają również możliwość aktywnego spędzania wolnego czasu. W naszej szkole od dawna prowadzona jest tzw. „kreatywna świetlica” między innymi w formie bloga. Dnia 22 marca odbyły się zajęcia wprowadzające tematykę gry w szachy (szczegółowe informacje na naszym blogu https://e-swietlica.blogspot.com)

22 marca obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Wody. Dzieci z naszego przedszkola nie zapomniały o tak ważnym święcie. Dziś z tej okazji wszystkie przedszkolaki przyszły ubrane na niebiesko. Ten dzień miał na celu rozbudzenie poczucia odpowiedzialności za istniejące, ale coraz bardziej ubywające zasoby wody pitnej. Dzieci poznały, jakie znaczenie ma woda dla życia i zdrowia ludzi, zwierząt i roślin. Brały udział w różnych zabawach umysłowych, muzycznych, ruchowych, plastycznych oraz badawczych. Ćwiczyły umiejętność wnioskowania o zjawiskach przyrodniczych na podstawie obserwacji i doświadczeń: Jaka jest woda? Czy coś w tej wodzie jest? Czy woda się przemieszcza? Co pływa w wodzie, a co tonie? Teraz już wszystkie przedszkolaki wiedzą, że woda jest niezbędnym źródłem życia i należy o nią dbać. NIE MARNUJMY WODY!

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

W dniu 22 marca dzieci z naszego przedszkola wzięły udział w tradycyjnym obrzędzie

„ Pożegnania zimy – powitania wiosny”.

Nadejście nowej pory roku – wiosny to doskonała okazja do uzmysłowienia dzieciom, jak wielkie bogactwo niesie ze sobą budząca się do życia przyroda.

Dzieci z wielkim utęsknieniem oczekiwały nadejścia wiosny.

Przywitały tę piękną porę roku wierszem, piosenką, zabawą i wiosennymi pracami plastycznymi. Aby wiosna już z nami została, nie zapomniały o uroczystym pożegnaniu zimy. Z wykonaną przez siebie Marzanną – symbolem zimy, wyszły na boisko, gdzie wśród okrzyków „ Precz zimo zła” oznajmiły, że już czas pożegnać tę mroźną porę roku.

Mamy nadzieję, że upragniona wiosna pozostanie już z nami, ogrzeje nas ciepłym słońcem, zazieleni trawy i drzewa oraz rozkwitnie tysiącem kolorowych kwiatów.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

21 marca w Pierwszy Dzień Wiosny w naszej szkole tradycyjnie obchodzimy Dzień Odkrywania Talentów. Każdego roku uroczyście witamy Wiosnę i popisujemy się swoimi talentami. Ten rok jest inny ze względu na pandemię i nauczanie zdalne. Uczniowie klas 1-3 na zajęciach kreatywnych wykonali Portrety Pani Wiosny 3D oraz bociany popisując się swoimi pomysłami.

• 

• 

Miło nam poinformować, iż w ramach wcześniej nawiązanej współpracy z wolontariuszami ING Banku w dniu dzisiejszym odbyło się kolejne spotkanie z p.Ogórkiewiczem – Dyrektorem Departamentu Bezpieczeństwa IT , który tym razem zapoznał uczniów klasy 6a, 7a oraz 7b z tematem kryptowalut (czym są?;czy są to prawne środki płatnicze?;czy korzystanie z nich jest w Polsce legalne?), przedstawił uczniom sposoby zabezpieczania kont prywatnych ,pokazał jak sprawdzić , czy nasze konto nie zostało zhakowane ,a jeśli tak, to kiedy i przez kogo? Dodatkowo nasz gość przestrzegł uczniów przed niebezpiecznymi grami internetowymi typu ,,Błękitny Wieloryb,, która na globalną skalę rozwinęła się w roku 2017 i niejednokrotnie doprowadzała młodych ludzi do samobójstw.

Za przekazaną wiedzę oraz poświęcony czas panu Maciejowi Ogórkiewiczowi bardzo dziękujemy.

„Walentynki”- dzień świętego Walentego to popularne święto , w którym wyrażamy swoje uczucia oraz miłość. Ten szczególny dzień dla przedszkolaków stał się okazją do wspólnej zabawy oraz do wesołych konkursów i tańców.

15 lutego w oddziałach przedszkolnych odbyły się „Walentynki”, każda grupa świętowała je w swojej sali w radosnej i ciepłej atmosferze. W tym dniu dzieci były ubrane na czerwono. Dzieci wykonywały walentynkowe prace plastyczne, brały udział w zabawach grupowych oraz nie zabrakło zajęć dydaktycznych o wzajemnej życzliwości. Spędzony czas wprowadził przedszkolaków w walentynkowy nastrój. Dzieci poznały znaczenie uczuć, które występują w codziennym życiu, ale także dowiedziały się, że walentynki to nie tylko czerwone serduszka i pluszaki. To przede wszystkim życzliwość, sympatia oraz szacunek, którym obdarowujemy drugiego człowieka. Przedszkolaki zrozumiały, że miłość można pokazać na wiele sposobów, bo znajduje się ona w prostych czynach i gestach dnia codziennego.

Dzieci na długo zapamiętają ten dzień. Warto przecież każdego dnia okazywać sympatię, szacunek oraz miłość wszystkim bliskim osobom.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

•