Florencja – dzień 4

Dziś podczas zajęć zapoznałyśmy się ze sposobami oszczędzania energii elektrycznej, wody, jedzenia oraz powtórnym wykorzystaniu odpadów.

Poznałyśmy też metodę Reggio Emilia, która opiera się na założeniu, że dzieci są aktywnymi uczestnikami swojego procesu uczenia się i rozwoju. Promuje ona podążanie za dzieckiem oraz otoczenie bogate w materiały i możliwości eksploracji, aby wspierać kreatywność i odkrywanie świata.

W godzinach popołudniowych dzięki sprzyjającej pogodzie wybraliśmy na wycieczkę do pobliskiego miasteczka – Pisa. Wspinając się po spiralnych schodach Krzywej Wieży zyskałyśmy widok nie tylko na całe miasto, ale miałyśmy również szansę zobaczyć jak ten unikatowy obiekt przechyla się ku ziemi. Była to doskonała okazja do zrobienia niezapomnianych zdjęć.

Florencja – dzień 3

Dziś podczas kursu dowiedziałyśmy się jak wyrobić w sobie odpowiedzialność za środowisko naturalne oraz jak założyć permakulturowy ogród w naszej szkole. 

Na kursie metodycznym Montessori skupiliśmy się na praktycznym zastosowaniu konkretnych materiałów Montessori, które wspierają rozwój sensoryczny oraz umiejętności matematyczne i językowe. To interaktywne doświadczenie umożliwiło głębsze zrozumienie praktycznego zastosowania jej filozofii w codziennej pracy z dziećmi.

Po zajęciach miałyśmy przyjemność odkryć jedno z najpiękniejszych miejsc we Florencji – Ogrody Boboli. To przyrodnicze arcydzieło, stanowiące część kompleksu pałacowego Palazzo Pitti, zaskoczyło nas swoim urokiem i bogactwem natury. Znajdują się w nich rozległe tereny z fontannami, alejkami, rzeźbami oraz bujną roślinnością, tworzące harmonijne otoczenie dla spacerowiczów. Idąc po alejach otoczonych zabytkowymi drzewami, można poczuć się jak podróżnik przenoszący się w czasie do epoki renesansu.