Organizacja zajęć od 4 maja 2021r.

Szanowni Państwo, zgodnie z wytycznymi przekazanymi przez MEiN od 4 maja br. przywrócone zostają zajęcia dydaktyczne w formie stacjonarnej dla uczniów klas I-III.

W klasach IV – VIII obowiązuje kontynuacja nauczania na odległość.

Rozwiązanie to obowiązywać będzie w dniach 04.05.-14.05.2021.

  1. Wprowadzone zostaje nauczanie stacjonarne dla klas I-III zgodnie z obowiązującym planem i godzinami rozpoczęcia zajęć.
  2. Dla klas I-III zajęcia dydaktyczno-wyrównacze, korekcyjno-kompenscyjne, rozwijające kompetencje emocjonalne i logopedia odbywać się będą w systemie stacjonarnym.
  3. Obowiązuje Procedura funkcjonowania Szkoły Podstawowej nr 9 z Oddziałami Przedszkolnymi w obszarze dotyczącym oddziałów I-III udostępniona na stronie http://sp9ino.com/wp-content/uploads/2020/08/PROCEDURA-FUNKCJONOWANIA-SZKOLY-od-1_09_2020.pdf ze zmianą obszarów wejść do placówki:
  4. Oddziały 1a, 2a, 3a, 3b ustawiają się na boisku w wyznaczonych miejscach.
  5. Oddziały  1a oraz 3b wchodzą klatką schodową przy sali gimnastycznej.
  6. Oddziały 2a i 3a wchodzą klatką schodową ewakuacyjną.
  • Opiekunowie odprowadzają dzieci do furtki:
  • 1 opiekun z dzieckiem/dziećmi,
  • dystans od kolejnego opiekuna z dzieckiem/dziećmi min. 1,5 m,
  • dystans od pracowników szkoły min. 1,5 m,
  • opiekunowie powinni przestrzegać obowiązujących przepisów prawa związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym obywateli (m.in. stosować środki ochronne: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).
  • Świetlica będzie funkcjonowała dla dzieci rodziców uprawnionych do zapewnienia im opieki i nauki na terenie szkoły, na dotychczasowych zasadach. Ponadto, opieką świetlicową mogą być objęte również dzieci, które w danym dniu realizują zajęcia na terenie szkoły. Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej oraz sali dydaktycznej, która nie jest wykorzystywana do bieżącej nauki(214).
  • Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacji w warunkach domowych lub w izolacji.
  • Uczniowie mogą być przyprowadzani do szkoły i z niej odbierani przez opiekunów bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych. W drodze do i ze szkoły opiekunowie z dziećmi oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej (m.in. stosowanie środków ochronnych: osłona ust i nosa).
  • Rodzice dziecka mają obowiązek zaopatrzyć dziecko w indywidualną osłonę nosa i ust do zastosowania w przestrzeni wspólnej szkoły oraz w przestrzeni publicznej – zgodnie
    z aktualnymi przepisami prawa.
  • Sposobem szybkiej i skutecznej komunikacji z opiekunami ucznia jest łączność telefoniczna i e-dziennik.(proszę u wychowawców uaktualnić dane teleadresowe)
  • Jeżeli pracownik szkoły zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych (w szczególności temperatura powyżej 38°C, kaszel, duszności) należy odizolować ucznia w wyznaczonym miejscu, zapewniając min. 2 m odległości od innych osób, i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów o konieczności pilnego odebrania ucznia ze szkoły (rekomendowany własny środek transportu).
  • Obowiązuje ogólna zasada – każda grupa uczniów(oddział) w trakcie przebywania w szkole nie ma możliwości (lub ma ograniczoną do minimum) kontaktowania się z pozostałymi klasami.
  • Jedna grupa uczniów (oddział) przebywa w wyznaczonej i stałej sali.
  • Do grupy przyporządkowani są ci sami, stali nauczyciele.
  • Obowiązują ogólne zasady higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
  • Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub we własnej szafce. Uczniowie nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą. Przybory i podręczniki można zostawiać w szkole, kiedy uczeń wraca do domu.
  • Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów.
  • Zasady korzystania z biblioteki szkolnej oraz godziny jej pracy, uwzględnia konieczny okres 2 dni kwarantanny dla książek i innych materiałów przechowywanych w bibliotece.

Instrukcje

  1. mycia rąk
    https://gis.gov.pl/zdrowie/zasady-prawidlowego-mycia-rak/
  2. dezynfekcji rąk
    https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-skutecznie-dezynfekowac-rece/
  3. prawidłowego zdejmowania maseczki
    https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-maseczke/
  4. prawidłowego zdejmowania rękawiczek
    https://gis.gov.pl/aktualnosci/koronawirus-jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-rekawice/


Spotkanie z absolwentami

16 kwietnia 2021 roku mieliśmy okazje gościć na lekcji informatyki w klasie VIIa i VIIb naszych absolwentów :Jana Bykowskiego oraz Aleksa Płonkę.

Oboje uczęszczają aktualnie do Zespołu Szkół Chemiczno – Elektronicznych na kierunkach Janek: technik teleinformatyk, Aleks: technik elektronik.

Połączyła ich wspólna pasja do gry Minecraft. Tą pasje postanowili wraz z koleżanką Klaudią przekłuć w coś kreatywnego i tworzą ,,Wirtualne miasto”. Na razie ich budowa skupia się na odwzorowaniu dzielnicy ,,Mątwy” , bo tu się wychowali i te rejony znają najlepiej, ale w planach mają też budowę sąsiadujących dzielnic a może i całego Inowrocławia…

Podczas spotkania z uczniami pokazali jak w praktyce wygląda tworzenie budynków, ulic i różnego rodzaju konstrukcji składających się z prostopadłościanów. Mieliśmy okazję wirtualnie obejrzeć z zewnątrz budynek naszej szkoły, zajrzeliśmy także na salę gimnastyczną, do biblioteki, stołówki oraz pracowni komputerowej.

Chcielibyśmy zwrócić szczególną uwagę na fakt, że chłopcy odwzorowują budynki, ulice a nawet roślinność z dbałością o każdy szczegół. Tworzone budynki mają dokładnie tyle samo okien, drzwi co w rzeczywistości. Ich wysokość i położenie w stosunku do siebie również jest zachowana. Ponadto nasi absolwenci liczą każde drzewo, każdy krzew i przenoszą je do swojego wirtualnego świata. Aleks i Janek nie ukrywają, że bardzo często korzystają z mapy google , co ułatwia im prace. Dzięki temu w szybki sposób zapoznają się z dokładną topografią dzielnicy. Na pytanie co ich ogranicza odpowiedzieli :,,Jedyne wyobraźnia”.

Serdecznie gratulujemy naszym absolwentom takich umiejętności, kreatywności i mamy nadzieję, że zarazili uczniów klas siódmych swoją pasją oraz zapałem do pracy.

Jesteśmy z Was dumni trzymamy kciuki i życzymy dalszych sukcesów!!!

WYNIKI KONKURSU „ZRÓBMY SZUM WOKÓŁ WODY” DLA KLAS IV – VIII

W poniedziałek 22 marca obchodziliśmy Światowy Dzień Wody. Z tej okazji zostały zorganizowane dwa konkursy. Głównym celem konkursów było zwiększenie świadomości na temat zmian w środowisku globalnym wywołanych niedoborem wody.

I) Test wiedzy o wodzie – „Zróbmy szum wokół wody” (kl. VII – VIII).

Nagrody otrzymują:

· I miejsce – Sandra Chmielewska z kl. 7A

· II miejsce – Patrycja Godlewska z kl. 7B

· III miejsce – Natalia Szczechowska z kl. 7B

II) Konkurs plastyczny – „Znamy sposoby na oszczędzanie wody” (kl. IV – VI).

Laureaci konkursu:

· I miejsce – Agata Dominiak z kl. VIA

· II miejsce – Amelia Pochocka z kl. IVA

· III miejsce – Nikola Luksemburg z kl. VIB

Wyróżnienie: Cyprian Rogowski z kl. IVA

Serdeczne gratulacje dla wszystkich osób biorących udział. Brawa za zaangażowanie i pomysłowość.

Warto obejrzeć: www.pah.org.pl/zaangazuj-sie/dla-szkol/dzien-wody

Zróbmy szum wokół wody

W tym roku szkolnym nasza szkoła włączyła się w akcję Światowego Dnia Wody z PAH (Polską Akcją Humanitarną), która odbyła się pod hasłem: „Zróbmy szum wokół wody”.

Celem akcji jest szerzenie świadomości o tym, że dostęp do czystej wody to prawo człowieka, natomiast na świecie nie wszyscy mają możliwość korzystania z bezpiecznej wody pitnej (obecnie to aż 785 milionów osób). Wszyscy jesteśmy za to współodpowiedzialni. Musimy pamiętać, że oszczędzanie wody to za mało. Warto obejrzeć: www.pah.org.pl/zaangazuj-sie/dla-szkol/dzien-wody

W klasach IV-VIII odbyły się zdalne lekcje, na których przedstawiona była prezentacja, w której poruszone były tematy związane z wodą jako globalnym wyzwaniem.

Uczniowie klas IV-VI wykonali prace konkursowe na temat sposobów oszczędzania wody, a uczniowie klas VII – VIII brali udział w szkolnym biologiczno-chemicznym konkursie wiedzy o wodzie.

Wyniki konkursów zostaną niedługo ogłoszone.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

Osoby w spektrum autyzmu należą do grup najbardziej narażonych na dyskryminację, przemoc i wykluczenie. Autyzm jest całościowym zaburzeniem rozwoju dziecka o podłożu neurologicznym, który dotyczy tysięcy dzieci w całej Polsce. Osoby z autyzmem mają problemy z mówieniem, postrzeganiem świata, rozumieniem relacji społecznych. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) autyzm występuje u 1 na 100 dzieci, co oznacza, że w Polsce żyje ich około 400 tysięcy. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu, ustanowiony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ, ma na celu propagowanie wiedzy na temat tego zjawiska.

Nasza szkoła po raz kolejny przyłączyła się do obchodów Światowego Dnia Wiedzy o Autyzmie przypadającego na dzień 2 kwietnia.

W ramach tej akcji wolontariusze, harcerze oraz samorząd SP9 samodzielnie przygotowali film ukazujący podstawowe informacje dotyczące Autyzmu.

Uczniowie klas 1-3 wykonali piękne prace plastyczne z wizerunkiem żarówki w kolorze niebieskim (symbolu Dnia Autyzmu), prezentowali tematyczne plakaty wykonane przez swoich starszych kolegów oraz w ramach solidarności z osobami dotkniętymi Autyzmem stworzyli na boisku szkolnym piękne serce w kolorze niebieskim.

Apropos: Czy wiecie, dlaczego kolor niebieski jest symbolem autyzmu?

Na ten temat istnieje wiele domysłów. Kolor niebieski to kolor niewinności, nadziei, ale również kolor dla chłopców, a wśród dzieci z Autyzmem jest znacznie więcej chłopców niż dziewczynek.

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia fotorelacji oraz prezentacji przygotowanych przez uczniów i nauczycieli naszej szkoły z okazji Światowego Dnia Wiedzy o Autyzmie.

Wolontariusze , harcerze oraz samorząd SP9 w filmiku nagranym z okazji obchodów Dnia Autyzmu
Obchody Dnia Autyzmu w kasach 1-3
Prezentacja plakatów wykonanych przez uczniów naszej szkoły z okazji obchodów Dnia Autyzmu.

Rozstrzygnięcie konkursu ,, Potrafię napisać wiersz”

Konkurs zorganizowany przez bibliotekę szkolną przy współpracy nauczycieli polonistów został rozstrzygnięty. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań poezją, rozwijanie wyobraźni, inspirowanie uczniów do pracy twórczej.

Jury po zapoznaniu się z wierszami przesłanymi na konkurs wyłoniło zwycięzców.

Oto laureaci:

I miejsce – Kinga kl. VIb

II miejsce – Zofia kl. VIb, Olga IVa

III miejsce – Nikola- kl. VIb

KONCERT „MŁODZI NIEZŁOMNYM”

Uczniowie klas 4-7 na lekcjach muzyki uczestniczyli w transmisji internetowej koncertu pt.: „Młodzi Niezłomnym”. Koncert został zorganizowany w ramach obchodów Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współudziale Urzędu do Spraw Kombatantów i Osób Represjonowanych oraz Polskiego Radia.
W krótkim słowie wstępnym tematykę obchodów w/w Dnia Pamięci przybliżył słuchaczom Minister Edukacji i Nauki p. Przemysław Czarnek.
Uczniowie wysłuchali pieśni opowiadających o odwadze, bohaterstwie i męczeństwie Polskich Żołnierzy Niezłomnych. Teksty podkreślały też wagę pamięci o ich czynach i poświęceniu życia przez tych żołnierzy w walce o niepodległość naszej Ojczyzny.
Uczestnictwem w transmisji koncertu uczniowie klas 4 – 7 włączyli się w obchody Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”.

14 marca – Międzynarodowy Dzień Matematyki

14 marca 2021 roku obchodzony będzie w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Matematyki. Wcześniej w niektórych krajach 14 marca (3/14) obchodzony był jako Dzień Liczby Pi, ponieważ wartość tej powszechnie znanej stałej matematycznej, wynosi w zaokrągleniu 3,14.
W roku 2021 dzień ten obchodzony jest pod hasłem „Matematyka dla lepszego świata”. 
Z tej okazji zapraszamy Was do zabawy z Matematyką poprzez wzięcie udziału w konkursach:

1. Konkurs fotograficzny „Czy można sfotografować matematykę?” – wykonaj zdjęcie
i nadaj mu tytuł, zdjęcie może być artystycznym wyrażeniem jakiegoś pojęcia matematycznego, obiektu matematycznego, prawidłowości matematycznej bądź żartem matematycznym.

2. „Reklama matematyki w życiu codziennym” – wykonaj plakat, krótką prezentację reklamującą matematykę w naszym otoczeniu.

3. „Matematyczna koszulka” – zaprojektuj grafikę na koszulkę związaną
z matematyką lub liczbą Pi, wykonaj ją za pomocą farb, flamastrów itp, załóż wykonaną koszulkę i zrób zdjęcie.

4. „Matematyczna gra” – wykonaj grę np. memory, domino, grę planszową, która w ciekawy sposób będzie przedstawiała i utrwalała jakieś pojęcie matematyczne lub dział matematyki, gra powinna zawierać instrukcję.

Praca konkursowa musi posiadać imię i nazwisko autora oraz klasę .
Prace konkursowe należy przesyłać do 12 marca na do P. Malwiny Szutkowskiej-Stranc lub P. Anny Siewkowskiej .


Zapraszamy do zabawy  Nauczyciele matematyki