Kategoria: FERS

Nasza szkoła realizuje projekt ” Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości” w ramach „Międzynarodowej mobilności kadry edukacji szkolnej”, realizowanym ze środków FERS ( FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU SPOŁECZNEGO 2021-2027) współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus. Beneficjentami projektu jest 12 nauczycieli, którzy uzupełnią swoje kompetencje językowe uczestnicząc w kursach języka angielskiego oraz kursach metodycznych odbywających się w Chorwacji, Grecji, we Włoszech i na Malcie. Projekt będzie realizowany w okresie od 1 listopada 2023 r. do 30 kwietnia 2025 r.  Po etapie rekrutacji, przygotowania kulturowego i językowego cztery nauczycielki rozwijały swoje kompetencje na kursach metodycznych we Florencji.  Dwie z nich brały udział w kursie „Environmental Changes for Sustainable Schools” o tematyce ekologicznej, natomiast dwie pozostałe w kursie „The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary Approaches to Pre-School Education” , który pogłębił ich wiedzę w zakresie edukacji Waldorfa (Steinera), metody Montessori oraz metody Reggio Emilia Lorisa Malaguzziego. 

Szczegóły i przebieg szkoleń oraz wspomnienia z pobytu w pięknej Florencji na stronie bloga projektu: https://sp9inofers.blogspot.com/2024/

O projekcie w mediach tutaj: https://inowroclaw.info.pl/artykul/nauczyciele-z-sp9-podnosili/1530457?fbclid=IwAR291UBlkZI6VfRjyPyeOrPi7AI9NPxXUPzxGVWyl6USzNrKcPt-NpPnd7k

Kolejne dwa kursy: „CLIL Methodology and ICT Tools for Teachers Working with CLIL” oraz „The Playground Classroom – Methodology for Primary School” odbędą się na Malcie w sierpniu. Skorzysta z nich czterech nauczycieli. Natomiast kurs językowy, dla 2 kolejnych nauczycieli odbędzie się we wrześniu 2024 roku (” Speak English Confidently with the Callan Method”). Ostatni kurs, dla dwóch nauczycieli odbędzie się w październiku 2024 roku „Successful Strategies for Teaching Students with Special Needs in Every Classroom”, dzięki któremu uczestnicy zrozumieją i poradzą sobie z kluczowymi wyzwaniami edukacji specjalnej. 

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

Na dzisiejszych zajęciach dzieliłyśmy się spostrzeżeniami i refleksją na temat kursów.

Na zakończenie wymieniliśmy się kontaktami z nauczycielami z innych krajów. Po otrzymaniu certyfikatów udaliśmy się na wzgórze Michaela Angelo, z którego roztacza się niesamowita panorama Florencji. Z wysokości można podziwiać malownicze dachy, zabytkowe wieże i kręte uliczki, tworzące niepowtarzalny pejzaż tego urokliwego miasta. To miejsce naprawdę oferuje niesamowite wrażenia wizualne.

Dziś podczas zajęć zapoznałyśmy się ze sposobami oszczędzania energii elektrycznej, wody, jedzenia oraz powtórnym wykorzystaniu odpadów.

Poznałyśmy też metodę Reggio Emilia, która opiera się na założeniu, że dzieci są aktywnymi uczestnikami swojego procesu uczenia się i rozwoju. Promuje ona podążanie za dzieckiem oraz otoczenie bogate w materiały i możliwości eksploracji, aby wspierać kreatywność i odkrywanie świata.

W godzinach popołudniowych dzięki sprzyjającej pogodzie wybraliśmy na wycieczkę do pobliskiego miasteczka – Pisa. Wspinając się po spiralnych schodach Krzywej Wieży zyskałyśmy widok nie tylko na całe miasto, ale miałyśmy również szansę zobaczyć jak ten unikatowy obiekt przechyla się ku ziemi. Była to doskonała okazja do zrobienia niezapomnianych zdjęć.

Dziś podczas kursu dowiedziałyśmy się jak wyrobić w sobie odpowiedzialność za środowisko naturalne oraz jak założyć permakulturowy ogród w naszej szkole. 

Na kursie metodycznym Montessori skupiliśmy się na praktycznym zastosowaniu konkretnych materiałów Montessori, które wspierają rozwój sensoryczny oraz umiejętności matematyczne i językowe. To interaktywne doświadczenie umożliwiło głębsze zrozumienie praktycznego zastosowania jej filozofii w codziennej pracy z dziećmi.

Po zajęciach miałyśmy przyjemność odkryć jedno z najpiękniejszych miejsc we Florencji – Ogrody Boboli. To przyrodnicze arcydzieło, stanowiące część kompleksu pałacowego Palazzo Pitti, zaskoczyło nas swoim urokiem i bogactwem natury. Znajdują się w nich rozległe tereny z fontannami, alejkami, rzeźbami oraz bujną roślinnością, tworzące harmonijne otoczenie dla spacerowiczów. Idąc po alejach otoczonych zabytkowymi drzewami, można poczuć się jak podróżnik przenoszący się w czasie do epoki renesansu.

Dziś podczas kursu dowiedziałyśmy się, jak stworzyć ogród permakulturowy, a także jak współcześnie korzystać z filozofii Montessori.

Odwiedziłyśmy najstarsze muzeum w Europie – Galerię Uffizi, w której podziwiałyśmy dzieła Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli, Michała Anioła i Tycjana. Wizyta w muzeum to nie tylko podróż przez historię, ale także spotkanie z geniuszem artystycznym.

W ramach projektu „Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” realizowanego z FERS 2021-2027 współfinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny Plus pierwsza grupa nauczycieli rozpoczęła dziś szkolenia we Florencji. Agnieszka Mochalska i Dorota Nogacka poznały koncepcję permakultury podczas kursu „Environmental Changes for Sustainable Schools”. Anna Kasprzak i Ewa Niespodzińska- Jasiaczyk pogłębiły wiedzę na temat systemów edukacyjnych w krajach europejskich na szkoleniu „The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary to Pre-School Education”.

Koordynatorem projektu jest Agnieszka Mochalska.

#FunduszeEU#FunduszeEuropejskie

W ramach projektu „Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” realizowanego z FERS 2021-2027 współfinansowanego przez Europejski Fundusz Społeczny Plus pierwsza grupa nauczycieli wyjechała na szkolenia do Florencji. Przed rozpoczęciem kursu uczestnicy w ramach przygotowania kulturowego udali się na spacer po Florencji. Ten ośrodek renesansowej sztuki i nauki, jego zabytki, galerie sztuki i muzea przyciąga wielu turystów z całego świata. Podczas spaceru po historycznym centrum miasta nauczyciele zwiedzili Piazza del Duomo- arcydzieło średniowiecznej i renesansowej sztuki budowlanej, a także dzwonnicę katedry Campanile i most złotników Ponte Vecchio.

#FunduszeEU#FunduszeEuropejskie

Szkoła Podstawowa nr 9 z Oddziałami Przedszkolnymi w Inowrocławiu uzyskała dotację z Unii Europejskiej na  projekt „Nauka i działanie na rzecz lepszej przyszłości”. Będzie on realizowany w ramach programu FUNDUSZE  EUROPEJSKIE  DLA  ROZWOJU  SPOŁECZNEGO  2021-2027 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Projekt realizujemy, aby wzmocnić potencjał i wprowadzić innowacyjne rozwiązania w naszej szkole. Planowane działania przyczynią się do  podniesienia kompetencji zawodowych i językowych nauczycieli, podniesienia świadomości ekologicznej, rozszerzenia kompetencji w zakresie wykorzystania narzędzi informatycznych oraz do podniesienia prestiżu szkoły i pokazania jej jako nowoczesnej instytucji na poziomie europejskim.

W projekcie planujemy przeszkolić 12 nauczycieli, którzy uzupełnią swoje kompetencje językowe uczestnicząc w kursach języka angielskiego i kursach metodycznych odbywających się w Chorwacji, Grecji, we Włoszech i na Malcie.

Efektem projektu będzie podniesienie jakości pracy naszej szkoły jako instytucji edukacyjnej o europejskim wymiarze. Udział w projekcie będzie punktem wyjścia do podejmowania kolejnych wyzwań w postaci nowych inicjatyw międzynarodowych oraz śledzenia nowoczesnych trendów edukacyjnych.

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie

Wartość projektu : 109 992,39 PLN

Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 109 992,39 PLN